2012-07-10 20:11:16coolanews
成大柯慧貞教授連獲五次績優教師
柯慧貞教授認為，服務學習就是將社區服務結合經驗的一種學習，是一種從做中學的好方法，學生透過「服務」、「學習」，可以培養良好的態度與品格、激發學生的學習動機，更可以達到利他、社會正義的實踐。
九十九年莫拉克風災後，柯慧貞教授帶領三名心理師及二十五名行醫所學生，前往高雄縣那瑪夏鄉民權國小從事災後心理輔導工作，服務對象包括幼幼班、一年級到六年級學童、教師等合計七十八人，藉由情緒調控課程，紓解師生災難後的壓力、強化老師災難輔導學生的知能以及學生情緒調控的能力。
柯慧貞教授回憶當時有些學童，以為是自己貪玩或偷跑去網咖，而受上帝懲罰，家園才會被土石流毀掉，針對這些狀況，服務學習同學透過心理教育，修正學童不當的歸因，也很快消除學童的自責與不安。
經過放鬆訓練與鼓勵後，讓學童在可承受的不安下透過想像、敘述治療來面對與洗滌原本逃避的災難經驗，顯著緩解了學童的焦慮，協助他們由災難中找到正向意義，並修正原先逃避因應與負面認知。
依據統計，經過成大團隊半年的心理重建與輔導，創傷後壓力心理障礙症（ＰＴＳＤ）的高危險群，從災後二個月時的三十六點二％，到災後五個月後降到十一點三％；而自傷高風險群學生，也由三十一％降到九點七％；看到所輔導的學童重新展現笑容、恢復自信、也更堅毅，柯慧貞教授滿滿喜悅與感動。