（帶著205唱五月天的「溫柔」，今天可是難得看起來像一個正常上課的班級啊～～T＿T）

還記得這個怨恨老師的班級吧！

最近一直在進行一系列的敬師活動，帶到他們班，遇到很多瓶頸，特別是談到「謝師」的部分，全班更是怨聲連連，而且討論不下去！要引導他們班執行下個禮拜的活動，真的很困難，特別是小馬最近情緒不穩定，一直破壞上課秩序等等的行為，讓我使很多力氣，禮拜一超級累的！帶他們討論時，要拼命管秩序，還要對他們班進行心理建設與價值澄清！

剩下10分鐘就要下課了！小馬突然不知哪根筋突然開竅，提議說：「不然我彈吉他給老師聽算了啦！」

我整個眼睛一亮！當然說「好啊！！」

我知道他會彈吉他，而這也幾乎是他唯一可取的長才之一...XD
於是我們就決定要唱五月天的溫柔！！

我事先找了歌詞和吉他譜給小馬，還提醒他星期四上課要拿吉他過來練，他伴奏，然後全班唱給每一位任課老師聽。


今天上課之前，我有一點緊張，不知道能不能帶出溫馨感性的氣氛，但是不管怎樣，我覺得這是一個很重要的契機，一個討厭每一個任課老師的班級，竟然願意彈吉他唱情歌給討厭的老師聽，是多麼不容易啊！


205進到教室時，不知道為什麼，大家感覺沒像先前那麼浮躁，但是我還是一樣要用一點力氣管秩序，培養一下氣氛，提醒他們下禮拜要進行的敬師活動、協助分工。



一開始我先發歌詞、用MP3放音樂給他們練，之後再繼續配著小馬彈吉他，一瞬間，整個班級氣氛感性了起來，連阿凱和幾個愛搗亂的男生也認真的看著歌詞唱歌，剛開始他們唱得很小聲，後來慢慢習慣了，便開始大聲的唱，而且下課了，大家還聚集在一起練習。


其實在帶他們練的過程中，我一直憋住自己想哭的衝動，

雖然我不知道這一次的效果如何，是否能開啟他們和其他老師相處的契機，但是對於我而言，他們能認真地配合，感性又開心的唱著首歌，我就很感動了！畢竟要他們自己願意主動去做感謝老師的行動，有多難啊！

重要的，是至少他們「願意去做！」

後來為了讓他們下禮拜能有信心地彈吉他給老師們聽，我特地找來205的國文老師過來，讓他們彈給國文老師聽，

國文老師聽了也很感動，還一直說很期待他們下禮拜正式彈給她聽之類的話，這些鼓勵讓205有很大的增強！！！國文老師！！！謝謝妳！！！！！


雖然我不敢期望太多，但是！！我想我一定要盡力去把握每一個機會幫助他們，肯定他們！！

我不知道我能在他們班撐多久！但是，至少他們今天能安靜兩堂課，對我而言，已是最大的鼓勵和感動了！！

205，謝謝你們今天的表現，老師會記住這一刻的！