2008. 6. 26

 

聆聽蔣勳老師演說有感


    上上個週末 (六月十四日) 冒雨赴竹北新竹縣政府禮堂，聆聽美學大師蔣勳演講。

    蔣老師身著便服, 腳踩一雙球鞋, 神態優雅謙和, 講話不急不徐, 聲音不卑不亢. 給我的印象, 本身就是一個活生生的美的化身.

    老師以 “美的覺醒” 為題，細說為人父母師長者，應如何協助孩子們盡早開發各種感官 (含嗅覺、味覺、視覺、 聽覺和觸覺等)，學習去深刻體會、品味老天爺賜與我們人類獨具的各種知覺。他說如此做， “美自在其中矣”。

    老師開宗明義就指出，美乃是一種“感覺”(sensation)，一種讓我們產生愉悅的感動， 而沒有奔放的知覺，人生就沒有美麗的事物。

    老師舉味覺為例，他說人的舌頭，從舌尖至舌根，具有包括甜、酸、鹹、辣、苦等數十種不同的味覺，每種味覺細加品嚐，都可以咀嚼出特殊的美感。譬如苦澀，我們若不一味的加以排斥，多嚐幾次亦可領略出不同的美味來。

    美味並非一定是甜的, 老師如是說.

    而若將品嚐酸、甜、苦、鹹、辣等味覺的美感，延伸到人生的各種際遇之上，則在我們生命裡，許多看似酸甜苦辣的遭遇，若皆能坦然以對, 於事過境遷之後, 即可能淬煉出一種 ”成熟之美”。

    老師特舉宋朝文學巨擘蘇東坡為例, 解釋何謂 ”成熟之美”. 他說蘇軾的人格,乃中國歷史上 ”成熟之美” 的典範, 而這種美, 是經過千鎚百煉才塑造成的。

    老師接著依序談到視覺, 嗅覺, 聽覺的種類和各種美感的開發之道.若無老師的指點, 我一輩子都不會知道, 光嗅覺就有上千種.

    當談到觸覺之美時，老師說了一段讓全場數百名聽眾，為之動容的親身經驗。

    他說在他的生命旅途中，每當遭遇困境，而陷入痛苦、恐懼、或無助的深淵時，只要一想起幼時母親給他的無數擁抱，和那些擁抱遺留在腦海裡的溫暖記憶時，就能重拾勇氣，爭脫困頓，繼續邁步前行。

    他說直到今天，母親雖已過世多年，他也已年屆耳順，可是當年母親懷裡的味道，仍深深烙印在他下意識的嗅覺裡。那種溫馨的感覺, 仍是支撐他這些年來奮鬥的力量。

    所以老師語重心長的鼓勵大家, 要多作 ”肌膚之親”. 家長要經常擁抱孩子,朋友之間亦應不吝以擁抱表達對彼此的關愛. 當然, 做此動作時,不可逾越法律和社會的規範.

    心理學家認為一個無言的擁抱, 勝過千言萬語, 且具心理創傷之療效, 確是至理.只是我們東方民族, 因文化傳統的束縛, 在這方面的開發,遠較西方人為遲.

    老師苦口婆心的對著數百名聽眾，施以 “美學勸說”。尤其對為人父母和師長者，不斷強調協助孩子們盡早開發右腦 (感性) 的重要。

    平時要多找機會讓孩子們聆聽適合他們年紀的音樂; 要常帶他們到郊外去欣賞大自然的美景 -- 去觀看落霞孤鶩, 霧迷樓台; 去經歷萬徑俱寂, 風狂雨驟; 去目睹海天一色, 驚濤裂岸. 去辨識各類花草的色彩,氣味, 還有各種蟲唧和鳥鳴. 這些都是促進孩子們知覺敏銳度最佳,最省錢的良方.

    他說一個人一生，若老用左腦過活，而讓右腦閒置著，還不如不來這一趟。因為如此的人生，有如一張黑白的照片，實在乏味至極。這樣的結論，想必有人不會認同，我則是舉雙手雙腳投老師一票。

    蔣老師演說中的許多觀點，和我這些年來，在本部落格所發表的一些文字，可謂不謀而合， 所以在老師演說途中，我的心一路的 “戚戚焉”。

    蔣老師時兩小時的演說, 是一場美的饗宴, 聽眾無不如癡如醉, 如入寶山, 大師的魅力和功力, 果然不同凡響.

    老師近年來，投身科技企業擔任顧問工作，無私地貢獻和分享他博大精深的美學知識，和細緻動人的感性供這些企業，作為產品和工作場所設計的參考。

    個人深受老師之用心所感動，故特為文以記之。