【我不能挑選最好的，是最好的挑選了我。】

    常常問孩子，希望未來的自己是什麼樣子？前方充滿變數，你裝備好自己了嗎？字音字形班的冠允，一開學就得到了一份神秘禮物，麗雲老師在寒假中，將孩子在結業時紀錄創作坊每個角落的照片悉心整理出來，慎重的託付給我；在一小疊照片中，多了一隻蔥鉛筆，這是她和孩子之間的約定，期待冠允在文字中，發現更多樂趣，展現更多自己的想法。

    於是冠允的作文時間，我們總會讓蔥鉛筆左右相隨，小小的鉛筆彷彿成了魔法棒，為孩子帶來更多力量。在〈我會幫忙〉中，冠允要幫蔥鉛筆趕快找到家，希望自己的鉛筆盒成為蔥鉛筆最溫暖的依歸；於是更多想法跳進這孩子的作文簿，愛跑步的他，想要在操場畫畫，跑步時揮灑的汗水就是顏料，有時是熱情的紅色，當然免不了低潮的黑色，操場成為心情的調色盤。改變，不只是表現在文字，平時靦腆的他，在團隊創作時，迅速的臨場反應，俐落的安排團隊分工，也讓人發現這孩子的成長。

    看著冠允，突然想起有一回為了準備小圓桌餐食，上市場採買，熱情的老闆推薦著鮮採的青蔥，叨叨絮絮地說著：別小看這青蔥，它們需要三個月以上的生長期，比很多蔬菜都長，當然富含營養。這孩子也像是嫩綠的蔥，慢慢地，一點一滴吸取滋養，讓自己茁壯，也豐富了身邊的人。

    這星期，我們把作文變成了數學公式，讓孩子自由的演算「創意+愛=□□」，冠允在作文簿中，留下了溫暖的答案：創意+愛=蔥鉛筆，創意來自於設計鉛筆的人，愛就是麗雲老師和我之間的承諾。

    隨著期末到來，創作坊運轉的速度也快了起來，孩子們依舊穩定的在作文簿中耕耘著一方自己的田地，期待在最豐美的沃土上，迎接文學小天使蒞臨！