迎接夏天的同時，也邁入了後半段學習旅程，為孩子調整教室裡的風景，重新編組；儘管每週只有90分鐘的交會，不同的討論與活動中，每個小小的團隊總是撞擊出令人驚喜的火花；當孩子隨著學期韻律不斷累積能量，新的團隊彷彿一股活水注入，期待更多絢麗的煙火迸發。

    外在環境的改變，影響了我們的視野，內在的思考，也要迎向新的挑戰；第十堂課，高階班打破原有的編制，重新定義出自己的《漂鳥集》精選；也許是最單純的信念，也可能是最想傳遞給世界的價值；泰戈爾吟詠天地的文字，深入了我們的內心，這學期創作坊細心品味挑選的詩句，在這一群開始面對壓力，期待找出自己方向的孩子筆下，重新排列組合後，翻轉出另一番韻味。


★劉宸睿     成功→盲目→虛偽→新希望

★劉翊祈     珍惜→情感→記憶→童年的相遇




★廖宜家     想像→渴望→真相→自然




★程韋文     內在→想法→改變→觀察



★程馨慧     謙卑→友誼→價值→心




★陳冠騏   相處→環境→想法→信賴




★馬維君    個人→團體→信任→奉獻

    陪伴我們每一堂課的《漂鳥集》，因為反覆地翻讀，每一首小詩已然成為心中迴旋的旋律，隨著生活、生命、人生、情感與世界，一層又一層的渲染，自然與人文交織出完美的世界；而新的主題設定，讓我們有機會更窺見孩子腦中的想法，在領著他們前進的同時，也更貼近每個人的心！