10.01.05這天，沒有需要帶的營隊，負責的梅峰部落格待寫的文章也已完成，例管的區域也澆好水了，一種很難得的輕鬆環繞，我提著工具走到溫帶花卉區幫忙種花，進行專屬的園藝治療。

剛好位於霧社，從去年開始固定時間都會來梅峰實習的仁愛高農的孩子，也在協助一葉蘭的收球。看他們圍坐一處，開心的嘰嘰喳喳，有時興致一來就引吭高歌，那真是屬於山裡的天籟！

休息時間時，他們走入溫帶花卉區，和曾帶過他們實習的大哥哥V閒聊，斷斷續續的，我聽見了關於繼續升學與否的話題，有個孩子說念不念書在他是沒差。V則跟他分享著一些選擇志趣的建議。之後，我對V說：「千萬別輕忽你所說的話，也許那番話對那個孩子會很重要！」回想過往一路上，有多少人陪伴著我們成長，又有多少話語曾激勵著我們努力實現夢想！

 

↑狗臉香堇



到山裡工作五年多，是最近接觸到親愛國小的孩子，我才意識到山裡孩子所缺乏的什麼。國小的老師提到，因為有能力的家庭都把孩子轉到平地學校，剩下的孩子裡，少了楷模，沒了學習的標竿，這並不只是在學業上的楷模。就像他們與外界的接觸很少，於是細數他們的志願，大部分就是重覆上一代的水泥工、農夫、臨時工、結婚生子……。

還記得小時候老師作文課要我們寫「我的志願」嗎？班上的同學不是要當飛行員，就是空中小姐、廚師等等，琳瑯滿目。雖說職業無貴賤，但山裡的孩子的選擇似乎相對的少。老師說要不是最近的替代役是國外留學回來的，因此孩子的志願才多了要到國外念書這一項，於是老師希望同事俐璇有空可以多多和他們分享外頭廣大世界的風景，讓他們知道世界其實很大！

他們其實經濟上不似外界想像的匱乏，但他們需要陪伴，需要一些大朋友適時的給予建議，聽他們說心事，他們需要發自內心的被尊重，被對待！因為大多數人只在“原住民”這三個字上頭虛應故事。也許有時候他們自己也不了解“原住民”這身分的意義。

我自己的外務也很多，不過有機會，希望可以到部落說故事給孩子聽，聽他們唱歌。忽然突發奇想，也許你們有空時也可以上山陪陪孩子，一年一天就好。山上孩子的笑容將令你們難忘。就只是突發奇想。