在幾項訓練過程中，大約已知小小孩的型在哪?根據此，這兒針對每個小小孩特點設計成功率較高的活動。


就小貝而言，在認知能力上有獨特表現，喜歡在一問一答中建立優越感，這時老師會建議家長往後需透過評價來誘導小小孩並建立自信心，所謂:植物朝著陽光方向生長，孩子朝著掌聲方向生長。所以千萬不要吝惜給小小孩多點鼓勵。


圖片認知是小小孩的最愛，不管認識與否，一貫動作就是先反問別人，”他是誰?”隨後跟著重覆一遍，在幾個回合後，就會來個機智考驗，聽到答對了，他就會拍手叫好，如果答錯了，老師會說:沒關係，再想想，我們再試一次，這過程中千萬不要打擊小小孩的信心，否則很容易打斷小小孩的求知力。


小小孩正一步一步探索外界世界，慢慢的適應外在不斷的刺激，在此課程特別強調務必配合小小孩的程度調整活動的挑戰度及難度，這樣不但可以消除小小孩的恐懼及不安全感，如此他才有信心及勇氣以正向的態度去探索週遭事務。


這堂課小小孩學會了自我肯定，就此為開端，進而增進自我了解，並將個人潛能發揮至極大~~~