數學馬拉松 － 比數學課還要好的數學課

今天暑假Angela參加21世紀教育中心的「數學馬拉松」。直覺上就覺得這是一個很特別的課，也可能是我心中所期望的數學課！

我不是數學的專家，甚至數學都沒有學通；我只能從Angela這三週學習的過程來了解這堂課。

一、              教學設計

Teacher Jay 準備了許多教材，用精心設計的實驗與生動活潑的教學，將許多高深的數學知識深入淺出的交給了孩子。

二、            教學內容

Teacher Jay 並不是以學生的年齡與教學程度設限制，內容包含了：

1.   如何尋找規律(PATTERN)並且發現「等差」「等底」級數

2.   從丟銅板的實驗中探討機率(PROBABILITY)問題

3.   建立「形」的概念，尋找多邊形與三角形的關係

4.   建構「偶數」與「奇數」

5.   用直升機(WHIRLYBIRD)的實驗，帶出統計學中「平均數」、「中位數」、與

「眾數」的概念

6.   介紹「估算」的方法

7.   「FRACTION TEMPLATES」利用模型來說明「分數」

以及很深奧的PASCAL’S TRIANGLE，TESSELLATION，MOBIUS BAND

等數學理論

三、              教學的範圍

Teacher Jay 教學的範圍更是應用在許多的學科中，例如在尋找規律(PATTERN)時就應用了許多自然界的動物，蛇，老虎，花豹的花紋。並且介紹數學如何應用在藝術領域，工業領域，天文領域，工業設計等。

        Teacher Jay 讓我們孩子知道：數學不是沒有用的，數學是所有科學的基礎，數學的應用更是無所不在！

這樣有深度，有水準的「數學馬拉松」，真是精彩極了！

                                                                                                           Angela的媽媽寫於2006年11月15日