媽媽心中乖巧的小眾要上小一了，可是，才不過第一個禮拜，小眾就被老師點名為過動兒，甚至小眾爸媽還被要求帶小眾去醫院做檢查。

這是怎麼回事？

原來在上課時，小眾只有乖乖聽課10分鐘，接下來的40分鐘，不是忙著跟坐在身旁的小朋友講話，就是離開座位去玩教室裡的玩具，最讓老師頭痛的是「履講不聽」。

心疼看著寶貝兒子，小眾爸媽雖然心裡替寶貝兒子抱不平，但是擔心兒子被貼標籤，也只好乖乖照著老師的話，帶小眾去醫院檢查。

好不容易等到醫生，小眾媽媽趕緊拿出聯絡簿給醫生看，一看到寫的密密麻麻的聯絡簿，醫生的臉露出微笑。

「難道老師說錯了？」小眾爸媽好奇看著醫生，期待從醫生口中說出「你家小孩不是過動兒。」

果然，醫生笑著跟爸爸媽媽說：「你家小孩不是過動兒。」

「但老師為什說我家小眾是過動兒呢？」小眾媽媽無奈又委曲的說。

「你家小朋友只是好動，個性比較活潑，家長不要太擔心。」聽到醫生這麼說，小眾爸媽放心的摸摸寶貝兒子的頭，開心的帶兒子離開醫院。

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小朋友個性活潑，對週遭新事物充滿著好奇。加上，現在小朋友所接觸的科技產品，也比課堂上黑板所教的東西有趣、生動；要小朋友專心，學校老師真的要有好幾把刷子才行。理所當然，也就常聽到老師抱怨：「現在小孩越來越難教」。

再說，現在小孩生的少，每個小孩都是家長的寶貝，從家中得到的照顧跟關愛一定多過學校。只要寶貝沒有什麼大錯，基本上，在家長眼中，自己的寶貝都是乖巧、可愛。

但學校老師觀看小孩的角度不一樣，老師面對的是一個班級，每個班級的小孩都有不同的家庭背景，自然，所被教育養成的方式也就不一樣。當老師以同一標準來對待處理所有學生，達到標準的小孩是老師眼中的好學生，沒達到標準的小孩，就成了老師口中的「過動兒」。

問題是，沒有一個家長喜歡聽到老師對自己的寶貝是負面批評。不過，家長可以將老師的看法當作參考。畢竟，學校老師的建議是針對小朋友在學校生活作息的客觀看法，如果小朋友的確有這老師說的壞習慣，家長就可以和老師討論，從學校、家裡雙管齊下，趁早引導小朋友改正調皮、搗蛋的不良習慣。