我知道，這不是求學之旅的最後一階，階梯之上有綠蔭，綠蔭之外有藍天，有更寬更廣的世界等著我們去探索，有更高的階梯通往更高深的領域等待我們去跨越。只有往上，只有向前，每個人心中那座希望工程才會真正實現，……（《老師，你會不會回來》， 109頁）

九二一大地震後，爽文國中（簡稱爽中）的第一次畢業典禮，在學校正門階梯舉辦。我很喜歡畢業生代表致詞的內容，那充滿意象的「階梯」，彷彿就在我眼前如卷軸般舒展，我的眼光望多遠，階梯似乎就延伸多長。

致詞內容的修辭有「頂真」（……階，階梯……綠蔭，綠蔭……）有「象徵」（拾級而上、步步高升，天外有天、人外有人），我非常喜歡，時而低調沉吟，時而高聲朗誦，儼然就是那位畢業生代表。

……讓孩子明白學習可以慢一點，但不能就算了，更清楚知道要為自己的學習負責。（《老師，你會不會回來》， 281頁）

走在長長的階梯上，必須按部就班，一階邁向一階的走，沒有捷徑、不能跳級，學習也是一樣，不怕慢，只怕站，總要紮紮實實的把基礎打好，就像王政忠老師要求基本能力未達標準的孩子，必須在寒暑假到校接受學習輔導，完成應該完成的學習責任。

「為自己的學習負責」，「學習」二字可以置換，例如：

為自己的「決定」負責，勇於承擔後果；

為自己的「錯誤」負責，不推諉卸責；

為自己的「失敗」負責，不怨天尤人；

為自己的「工作」負責，不尸位素餐；

為自己的「形象」負責，謹言慎行；

為自己的「感情」負責，非誠勿擾；

為自己的「健康」負責，留意飲食運動；

為自己的「人生」負責，善用時間持續累積。

以上種種，概括的說法，就是「為自己負責」！

「為自己負責」!

王政忠決定蝸居重考，選擇高雄師大國文系，實習時努力解決所有正在爽中發生的事情。從金門退伍回到爽中服務後，擬定語文抽背計畫，規劃英語分級檢定，推動閱讀寫作，延攬外聘師資，成立爽中青年軍返鄉服務，……。

一階一階，拾級而上，一步一步，按部就班，長長的階梯沒有捷徑可以一蹴可幾，只有紮紮實實的往上。

【圖：王政忠著，《老師，你會不會回來》。台北：時報，2011年9月2日初版1刷，2011年11月8日初版6刷】