【第一堂課】

日期：97年6月20日〈五〉

時間：18：30 ~ 21：30

地點：文化局圖書館北棟五樓舞蹈教室

 

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第一階段

 

1.      將學員分成兩組，每組圍一個圈。

 

2.      擊掌之後翻右〈左〉手，傳給下一位。

 

3.      踏右〈左〉腳，傳給下一位。

 

4.      丟問題：剛剛做這兩個動作的用意是什麼？

 

5.      創意：無中生有，或激發出新的東西。例：踏步加擊掌可以組合成各種舞步。

 

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第二階段

 

1.      何謂「表演」：造夢的藝術 → PLAY。

 

2.      講師陳義翔自我介紹：兔子 → 吃胡蘿蔔 → 開心到飛起來。

 

3.      每位學員輪流自我介紹：[1]姓名 → 興趣 → 專長 → 夢想。

 

4.      再次分組，給25分鐘，將每個人的夢想串成一部戲。

 

5.      由二號劇團介紹一號劇團出場。

 

6.      一號劇團演出完畢，留在台上接受二號劇團講評：指出優缺點。

 

7.      由一號劇團介紹二號劇團出場。

 

8.      二號劇團演出完畢，留在台上接受一號劇團講評：指出優缺點。

 

9.      發表心得與提問。

 

10.  預告下次課程要求：暫時把情緒放在教室門外，讓心情是乾淨的，如果無法，要跟團員說，讓大家知道。暫時忘掉性別、忘掉年齡。

 

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【第二堂課】

 

日期：97年6月21日〈六〉

時間：09：00 ~ 12：00

地點：文化局圖書館北棟五樓舞蹈教室

 

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觀念

 

1.      戲劇必須有「衝突」，結局將衝突解決 → 喜劇；反之為悲劇。

 

2.      專業的表現：對事不對人。 → 好就是好，不好就是不好。直言坦承說出來才能改善。

 

3.      觀眾一笑就會放鬆，一放鬆就容易接受表演者所要傳達的東西。

 

4.      創意、樂觀、幽默。例：有同學一直講話 → 「不要講話」傳下去，吹箭、機關鎗、手榴彈、請求支援。

 

5.      丟問題：「讀書」是為了什麼？[2]

 

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Follow Me

 

1.      兩人一組，一人先動，另一人跟隨其動作。

 

2.      動作盡量慢，讓對方可以跟上。

 

3.      交換練習。

 

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舞台方位[3]

 

1.      舞台中央位置 → 中央舞台。

 

2.      舞台後方 → 上舞台。

 

3.      舞台前方 → 下舞台。

 

4.      舞台左方 → 左舞台。

 

5.      舞台右方 → 右舞台。

 

6.      舞台左後方 → 左上舞台。

 

7.      舞台右後方 → 右上舞台。

 

8.      舞台左前方 → 左下舞台。

 

9.      舞台右前方 → 右下舞台。

 

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演出【成語】

 

1.      分成三組，每組六人。

 

2.      討論時間25分鐘。

 

3.      演出時不可說出主題。

 

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演出【尷尬】

 

1.      討論時間5分鐘 → 儘量在有限的時間內完成。

 

2.      演出。

 

3.      表演完留在舞台上討論。

 

4.      專心看其他組的表演。

 

5.      用表演讓觀眾覺得那是存在的 → 掌握觀眾情緒，就是一種表演。

 

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簡易編舞法[4]

 

1.      每一組派一個人到白板畫兩個簡易圖形。

 

2.      做出簡易圖形的動作。

 

3.      變換「加、減、乘、除」四種隊形。

 

4.      記得圖形就好，討論太多沒有意義 → 講再久也是坐在原地，「做」──就對了！

 

5.      再一次，圖形不變，隊型換成「A、B、C、D」，手揹在後面 → 人在表演時，會不知道手要擺在哪。

 

6.      不要交談，感覺大家想要什麼圖形，就去完成它 → 培養團隊默契。

 

7.      再一次，改用坐姿，只用手做動作，移動身體變換「A、B、C、D」隊形。

 

8.      將音樂的感覺表演出來。

 

9.      表情很重要，跳舞是需要表情的。

 

10.  表情要與音樂/情緒相符合。

 

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小結

 

上午所做的，就是讓大家犯錯。發現錯誤，在這邊是一件好事──因為，你們可以知道什麼是對的！