color/93mins/Taiwan/2003
導演：李靖惠

南投縣鹿谷鄉內湖村內湖國小的校舍在九二一之後毀損大半，由校長及家長會長率領該地居民進行一場遷校的長期運動。

獨立紀錄片工作者李靖惠深入與之相處觀察四年，內湖國小案例獨特，該鄉百分之九十五土地為台灣大學代管，多數用來造林試驗。兩造（村民/台大）僵持各自觀點年半的辨證過程，致遷校遲遲延宕，直接影響了全校僅百多名師生的內湖國小的學習環境。

然而這一場看似單純的遷校申請，因為時間實在耗費良久，眾多問題也一一浮現：鄉鎮V.S城市，植根鄉土的森林小學式教育V.S堅持造林試驗用途的學術台大，新校地安全性環境評估的理論性V.S實際天災檢驗，在地民眾的團結V.S台大/教育部的互推皮球。時間一直前進，無辜小學生們還得繼續在嘈雜狹小的簡易教室裡一邊辛苦上課一邊白日夢般巴望新校舍的落成。

這部作品勢難避免將納入教育素材使用（無論作者本意如何），但綜觀作品之呈現，其最大癥結即可能在於其透過媒介播放之後的「教育價值」到底如何。

九十三分鐘的篇幅，不平均（嚴重脫離比例原則又未經過特別的設計排列）地讓渡了大部予內湖國小一方；台大部分多呈現出「學術至上、私利為重」的缺殘面孔。幾個內湖國小教師對學生傳遞「台大不同意我們遷校」訊息之畫面，不禁得質疑作者可曾想到這樣一個單一觀點的口吻一旦納入正片，又無對等場景納入折衝，會否就此無形嵌入尚未具備足夠自我分析能力的低齡觀眾心裡？漸形成某種偏概視野？如同「省籍情結」之形成？ -- 教育不該是在同一題目上提供多元觀點選擇的機會？

一部從出發點便具有教育價值的作品，若敗在「教育價值」的傳遞缺陷，未免略為可惜。