2012-11-12 11:25:26老師

鑑定與安置-流程

                                          一般流程                                            


學習障礙學生鑑定流程

  1. WISC-Ⅲ之專心注意因素指數較偏向聽覺注意,可另施測"多向度注意力測驗",以完整瞭解孩子在注意力部分的問題。 
  2. 若個案拒作任何以上耗時較長的智力測驗,亦可以施測"中華畫人測驗",以先期取得其簡易智力作為參考用。 
  3. 相關測驗簡介可參考後所附之『學習障礙兒童常用鑑定工具簡介表』。


情緒障礙學生鑑定流程
  1. WISC-Ⅲ之專心注意因素指數較偏向聽覺注意,可另施測"多向度注意力測驗",以完整瞭解孩子在注意力部分的問題。 
  2. 若個案拒作任何以上耗時較長的智力測驗,亦可以施測"中華畫人測驗",以先期取得其簡易智力作為參考用。 
  3. 相關測驗簡介可參考後所附之『學習障礙兒童常用鑑定工具簡介表』。