等了一年多，

喬喬終於可以等到空缺可以去上畫畫課了，

從安安大班時，

喬喬就看著姊姊去上課，自己只能在教室外觀望，

常常問著：「我也可以去上畫畫課了嗎？」

姊姊上課，喬喬就在旁邊的公園溜滑梯或書局看書，

等姊姊下課一起吃晚餐。

  
三月初，老師打電話通知可以上課了，

喬喬迫不及待得嚷著她好想馬上就去上課，

是說那天也不是上課日呀！

從那天起，每天很興奮的看月曆數日子，等待上課的來臨。

到了那天早上，

還特地交代我要準時去幼稚園接她下課去上畫畫課。

這是她的第一幅完整的作品，的確和在家塗鴉很不一樣。

生澀的筆觸更顯得畫作的質樸和可愛，

這種赤子的感覺不亞於姊姊的精心策劃。

大象艾瑪的主題在這堂課已經畫了2-3堂課，

為了趕上進度，於是喬喬畫小幅的。

是一幅蠟筆畫。

前天上完課，完成畫作可以帶回家，

看她好滿足好高興拿著作品要我欣賞的那份自信，就讓我感動好久。

喬喬長期用著羨慕的眼神看著姊姊的作品，

如今沒想到她自己也可以辦到，

對她而言，這可是殷殷期盼許久的大事。

可以和姐姐做一樣的事，應該是她對自我肯定成長的目標，

原來老二都是這樣鞭策自己的。

有經驗的過來人總是說老二照豬養，

對這種不公平的說法實在不能苟同，

每個孩子都是寶，會發生的成長狀況總是不同，怎麼可能都不理她呢？

只不過是在育兒的日常生活方面較上手，

對於遭遇到的情況可以臨危不亂，

但這不代表不關心；

反倒是較有心思可以處理觀察更細膩的部分。

加上老二有個老大在前讓她追逐，

人類競爭的本能會驅使她更有動力加速發展的各個里程碑，

的確是不用翻著書去對照，

身為同是老二的我一直引以為幸福。

而養育老大的每一個階段的新手辛苦和茫懂，

總是用不純熟的態度在嘗試中養育著老大

我暗自認為這才是對老大的不公平和愧疚。

無論如何，只能打起精神，

和孩子一起面對每一次的煩惱，迎接每一個成長過程的挑戰，

也期許著我們可以一關過一關。

呀!