有一年 我們同學聚餐，YV 感嘆說：「真糟糕！某某家的小孩溫文儒雅、知書達禮，我們家的小孩只會張口吐舌做鬼臉，家教太差了！」 一個同學立刻也來加一段自家的「個人故事」。然後，剛轉頭過來的另一個同學很興奮的說：「現在要比沒家教是嗎？」

這些媽媽到底怎麼回事？「互相漏氣求進步」？

我們家的小孩擁有太多carefree 的「照顧」，客人來了像木頭也就算了，一混熟就開始耍白目。現在大了一點，好了一些，想想還真感謝那些有耐心的老師。舉個例子：

大麻子唸小三的時候，有一次作業是「每個生字寫半行」，他老哥就將字拉得長長的，「每個字寫半行，兩個字寫一行」。（這家的爸媽從來沒看過小孩的功課，根本不知道他在玩什麼遊戲。）那一天老師在連絡簿上寫著：「YW, 老師的眼睛還可以，以後作業不用寫那麼大的字。」我們還稱讚小孩懂事！後來問清楚了，真不知道該哭還是該笑！只能怪自己把白目遺傳下去！

「你這樣欺負老師怎麼可以！」
「不會呀！老師笑得很開心！」
（想當然爾！他老兄連考試也都這樣「逗老師開心」，然後那種分數就不太可能讓大家開心了。）

我們平常對小孩講話都要很小心措辭：

「哥哥！去拉琴了！」（他就「拉著鋼琴」，「拉」得滿頭大汗。）

「你們可以安靜一分鐘嗎？」（忽然兩人完全安靜，讓我良心不安，才在反悔自己太兇，五十九秒過去，兩人開始故意大聲唱歌嘰嘰咕咕叫。）

「拿一張面紙給我好嗎？」「一張？」（很努力把面紙合起來的兩張分開！）

小提琴老師指著譜說：「拉到這裡！」「這裡？」（真的只拉到「這裡」，剩下一個小節不管，很誇張的把琴放下來。）

在車裡忽然兩人都不說話，問話也不回答。停紅燈轉頭，發現一個舉雙手、另一個放下雙手呆若木雞，盯著前方。「怎麼了？」沒回答！順著眼神望去，前方的車後貼了「內有幼童」的標誌。

旁邊的車閃過，嚇了YV一跳。
「媽兒個！跟他尬！」
「不要！他看我們一車老弱婦孺，等下發狠耍流氓就慘了！」
「也對！一車『老婦』『弱孺』，實力差很多。」

「爸兒個！這好不好看？」
「嗯！」
「嗯！」
「哦！我的爸媽『異鼻同聲』稱讚我。」


這種故事多到 YV 常常要反省自己基因！

昨天讀到一個『阿甘笑話』，終於知道我們家人的智力等級！

St. Peter: How many days of the week begin with the letter “T”?

Forrest Gump: Two! Today and Tomorrow!

St. Peter: Forrest! That’s not what I was thinking but… you do have a point though, and I guess I didn’t specify, so I give you credit for that answer. How about the next question? How many seconds are there in a year?”

Forrest: Gump: Shucks, there gotta be twelve: January second, February second, March second, April second, ….