我始終天真的信任學生，站在朋友的立場，卻忘記了我應該以師長的角度教導他們，而不是變相的成為他們放縱自己的擋箭牌。
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當老師 一直是我的夢想
因為

我在當學生時 也曾經無依與茫然
那段時光 曾有老師適時的幫助
讓我度過
當然 也是因為 好像只有他或她可以信賴
所以 我選擇靠岸了
讓自己歇會

這麼多年來 我還是無法忘記
當時的身影~
及伸出的援手

出了社會 偶而還會會寄卡片回去
可是 回到學校探望的次數總是少了些
聊天中 我想~
老師還是希望我回去吧
他們或許 並不記得我是那一班
或現的表現多麼有成就
而是在印象中 他們曾經教過我 及 記錄當時的我

&quot因為他們也把他們的歲月 刻畫在我的身上&quot
曾經 不求回報

我使終 覺得 老師是種高尚的情操與職業
因為是種 奉獻精神

也或許 愛永 對這種的感受特別深刻~
才會失落吧

古說 師者,傳道.授業.解惑也
不簡單吧~ 一個人 代表了三種情操與人格表率
是父母是兄長姐也是朋友也是長者


在大學時 我讀是設計學系
可是 要當老師 只能修教程 當美術老師
幾番猶豫爭扎下 也就磋跎過了
後來 有機會在進修.. 也是選擇就業~


你問我 會後悔嗎~
我說 當然

不過 未來的路仍長~
誰說我沒機會 在執教鞭呢

加油~
愛永~

累了 就休息一下

歇會
充完電 再出發吧

說真的這很難說 有人會想 有人不會想
我是覺得 堅持自己的想法就好了
他們能接受 受教是福 聽不進去是他們的命

並非是績效為主的企業
這只是段相遇 相處的片段...
我是這樣認為

嗯～嗯～嗯～
也來打氣！打氣！打氣！
有愛心的人適合當老師，
缺點是心地柔軟，
總無法拒絕他人不情之請，
只要稍微硬一點就好啦！
加油～加油～

我是小仙女啦,我來支持你,猜猜我是誰哈哈我可是第一次來你這打P哦嘿嘿

實在不太能想像,你當老師的樣子,
以及現在你用為人師表的語氣,
在敘述你的生活,

在我想像裡,
你不應該困在校園裡,
那會厄殺了你對世界的想像!
但我也想不出,你應該從事些什麼?

或許,不是我無法想像你當老師的樣子,
而是我無法想像,失去了對世界的想像的你,
會不會也失去某一部分,對生命的期待!

打氣~

打氣..
...

很多時候, 總會有許多的衝突與人情交錯, 讓人不知如何是好.
或許只能選擇那當守的本份與應盡的責任, 才是較好的答案.
現在的教師們, 真的很辛苦, 總有許多莫名的責難與無助, 上司, 家長與學生們不時會來裝個笑維, 哭笑不得, 若是能回到單純的年代該有多好?
可是, 也只能說說而已, 還是選擇盡了身為老師的責任吧, 尊重也是相對的, 還是多保護自己一點吧.

愛永：
妳太善良了，為了等學生請假，到十一點多還不能下班，怎會這樣？一個女孩這麼晚回家，多危險啊！我想妳最好規定在下班前未請假就算曠課，嚴格執行，學生們應該不敢再那麼散漫。如果妳接受他們下課後請假，那麼隔天再請，不也一樣？不要再為那些不自愛的學生逗留那麼晚，下班就走人，自身安全要緊，我不認為那些學生會有什麼了不起的事擔誤他們打電話請假。
知道妳很有愛心，但太為學生著想會累垮自己，記得訂下規則讓他們遵守，實行一段時間後，大家就會習慣。
別再不開心了，只要盡了心，對得起自己就好。現在剛好跨過新的一年了，在此說聲新年快樂！事事順心！

看完你的敘述，讓我想到今年我班上國二的女學生
寫給班上新來的英文老師卡片上的一段話:
「老師,我覺得你太單純了,要嚴格一點,才不會被學生欺負...」

學生其實也很矛盾的，希望老師好相處好商量少考試，可是我們當老師的立場卻希望學生能上進多念些書，不要貪玩做壞事，誠實可信任....「家長」是師生之間一種詭異的關係，套一句電視常用詞：
「好的家長帶你上天堂，不好的家長帶你住套房」

師生關係中，公事公辦的下場總是無盡的怨懟....
可是～如何拿捏卻全憑學生的良知行為了
親愛的版主～別讓一個學生壞了你的心情
寧願相信他吧～～或許他的家人早已給他更多的不諒解.....
祝福你～～新年萬事順心

這樣的學生還真令人頭痛，怕家人擔心就該來上學啊！不上學總要有個正當理由。跟學生好好溝通一下，請他換個立場想想，讓他知道妳的為難，問問他：如果他是老師，會怎麼做？
中學生半大不小，似懂非懂，容易誤入歧途，好好開導他，除了耐心和寬容，也不能沒規矩，過度愛護包容，或許會讓壞學生有恃無恐，更加放縱。像這種問題學生，最好找資深的老師或訓導主任商量對策，不要單獨承受壓力。
任何工作都會遇到困難，想辦法解決就好，相較於其他工作環境，我認為學校應該還是較單純的，把這學生當作對自己的考驗，只要問題圓滿解決，妳就會越來越有自信，別氣餒，加油！

聽起來~
蠻讓人難過與氣憤的

我覺得 有時後
除了eq外
面對外在環境 最需要的 就是智慧

不是 書本的智慧
而是能彈性運用阻擋與伸縮的智慧

把壞的擋起來~ 裝作不知道
把好的留住 學習-適時的運用
..
我覺得 出到社會後
知識與水準(高低)已不是那麼重要
而是拿捏個人在各項關係的分寸與手法
可以高不能奸 可以好不能拙
其實 大部份人也都是善良的
只是 在這個過程裡 慢慢失去原本應該堅持與秉持
所以 好的也被蒙蔽了
看似層層保護下 其實
內心糾纏 又何曾停止過

說這是學問 似乎高估了 但..總是走一遭
了解也好~
或許 現的社會改了
人心與習氣 也都變糟了
還是多給小朋友 一點機會吧
畢竟 人都會犯錯 也是年輕
曾經 別人 也不都這樣 曾經寬容過我們

給他人一座橋
讓他們可以跨過障礙去看他們想做的吧

畢竟 並不是每人都會至這樣想 與會想去做的
這裡我說的是 包括了你跟他 兩個人

其實 在我的工作場所裡 也是負責管理的部份
可是面對的 全是比我有經驗大我許多的前輩
所以 對於目前仍在學習中的我 管與學
也是個課題~

彼此 勉勵吧
沒想到 你是老師耶!!

對了
推荐一本書吧 我也還在看
對你應會有點幫助 是不是現在 看你的認定喔~
蔣勳的-美的覺醒

剛上架 應該不難找~


加油喔~