圖片來源：蘋果日報


文／林玉鳳

　　四川地震後的反思，有些人很早就開始了。記得地震兩三天，已經讀到災區學校倒塌比其他建築物倒塌等更多的報導，當時就已經有評論指是豆腐渣工程的影響。只是，那時大家都想著要救人，在那個新聞都夾著淚水和焦急救人心情的時刻，媒體只是談到豆腐渣工程而沒有將之放在新聞最前列，不是審查，而是對災情當中最緊急的訊息的自然處理，當然，當中也許還存在著對公眾情緒的考慮。

　　可是，隨著在災區救人的時機遠去，災區重建開始，反思便不可能永遠葬在哀悼之下。地震當中，四川省有近七千家中小學校倒塌，學生死亡四千七百多，傷者超過十六萬。在這些數字面前，我想，希望調查學校結構出問題的根源，希望反思如何避免悲劇重演，不僅是正常的新聞操作應該關心的問題，也是真正關心災後重建的人的自然反應。

　　所以，在這樣的時刻讀到余秋雨“勸告大地震中死難學童父母，暫不要「橫生枝節」，糾纏校舍質量問題追究責任，警惕請願行動會被反華媒體利用作「反華」宣傳”，真的不得不令人握腕。如果災難過後只容許贊揚救人的行動，激勵人心的生存意志和令人無聲下淚的動人情感，不容許檢討，不容許追問，而這些不容許為的只是怕“被反華媒體利用作「反華」宣傳”，我真的要問，我們救人，為了什麼？我們活著，又是為了什麼？難道只是為了 “不被反華媒體利用作「反華」宣傳”嗎？如果我們活得自在活得好，人家在反對，又怎麼樣？

　　香港學者劉迺強評論說，學校結構敵不過地震的責任，“中央與地方都要分擔，我們每個中國人都要分擔。”說得真好。地震以前的太多年，我們有太多人以為反正有個地方讓孩子上學就好了，夠了，所以在內地山區，最常見的是破舊的教室，在更窮的地方，學生還可能挖地洞做凳，以泥地作書桌。我們以為，真的捐十萬就可以建一座學校，以為自己做了貢獻，卻遠遠沒有想到，我們的慈悲，在教育的真正需要面前，原來是那麼的吝嗇，我們對教育的投入，原來那樣的不足。

　　災區需要真正重建，我們對教育應該得到的重視，其實也應該重建。這個重建，不需要反華媒體為我們鼓掌，只需要我們勇於承認曾經有錯，勇於今後改正，只要我們日後的孩子，遇到天災，可以一起收拾書包，跑離現場，那就足夠了！

原載2008年6月19日《澳門日報》“筆成氣候”專欄