你是否常常對別人說，我的孩子很龜毛，做什麼事都要按部就班，拿走他的東西他就發脾氣？其實，這是寶寶的「秩序感」在作祟！秩序感跟寶寶的自我發展息息相關，影響孩子情緒及人格發展，甚至社會人際的能力。

秩序感 寶寶內在基本需求
　　 什麼是「秩序感」呢？所謂的「秩序感」是「在孩子出生時，內在的一種基本需求，嬰幼兒透過這個需求去認識自我以及自我與環境之間的關係。」孩子對事物的順序、物品擺設的位置、人物的呈現，都有一種令人匪夷所思的執著。尤其在孩子出生到兩歲時特別明顯，他們會「固執地」把東西放在固定的位置，當他們看到某個東西離開原位的景象，似乎是一種呼喚，刺激著孩子要採取行動。甚至連大人都忽略的小事，他們也會被強烈的驅動著！

　　有一次，我在小小班的教室中，看見一位老師將CD取出後，隨手將CD盒放在旁邊，有一位二歲孩子走過，看見CD盒就把它拿起來，看了看CD架，把CD盒插放回去，然後深呼一口氣，滿足地離去。孩子如此作並不是為了要得到稱讚，或想整理環境，而是內在的對秩序感的渴望。認為每樣物品都有一個家，在日常生活中你常常可以觀察到孩子默默的從事歸定位的運動。不只是物品，甚至是孩子本身，孩子喜愛吃飯有固定的座位；洗澡有一定的順序、一定的陪澡玩具，甚至散步喜歡固定的路線，期待在相同的轉彎處看見相同的標的物，如此的生活習性都呼應孩子內在對秩序感的需要。

缺乏秩序感 影響寶寶成長發展
　　 沒有了秩序感就像在森林中迷路的人一樣，讓人摸不著頭緒，總是忐忑不安地不知下一步有會碰到什麼。孩子若從小就生活在毫無秩序，且雜亂無章的環境中，對孩子情緒及人格發展，甚至社會人際的能力，都會受到影響。

　　我曾經遇過一位媽媽非常地苦惱，她的大兒子每晚哭個不停，有時半夜邊哭還會邊拉著大人往房間外走，這樣的情形已經持續了二個多禮拜，帶去看醫生生理狀況沒什麼問題，老人家說孩子一定是受到驚嚇，應該帶去收驚，卻沒有改善。我詳細的問了媽媽最近家裡的情況，原來弟弟最近剛出生，在媽媽坐月子期間，家裡大整修，房間也換了新床，哥哥回家突然看到家裡整個都不一樣了，他對家裡的變動感到很不安，在心裡他的世界秩序已經大亂，所以他每晚驚醒時，只感到自己在一個陌生的地方，他就一直想「回家」。當我告訴媽媽她才恍然大悟。

　　另外還有一個例子，一個三歲孩子的媽媽向我抱怨他常常亂發脾氣，有時和他講好要去公園，可是臨時不能去，他就會又哭又鬧，媽媽說生活中類似的狀況不勝枚舉，認為他是存心和她唱反調，很不聽話、任性，因此常常處罰他。其實，他是一個秩序感很重的孩子，他對事情突然的改變很不舒服，他自己也無法理解。

　　我自己是資深的幼教者，也會不小心踩到孩子秩序感的地雷，有個孩子每天上學，習慣讓媽媽把外套帶回家，下課來接他時再帶來，有次因為天氣較冷，媽媽在教室樓下把外套交給我，委託我在孩子去戶外玩時給他穿上，我欣然答應，也快步地走向教室，當我走進教室，他看見我手上的外套，他突然放下手邊的工作，嚎啕大哭，我突然驚覺我破壞了他的秩序─外套不應該在這時候出現，他用哭泣向我抗議！　

　　以上的例子都在告訴我們，當環境出現了破壞秩序的因素，孩子會變得騷動不安及亂發脾氣。只要阻礙原因仍在，任何安撫行為都會遭到他的抗拒，甚至因而在生理或心理上生病。

　　孩子在有秩序的人事物安排中，穩定而安心的成長，孩子兩歲之後，秩序感會慢慢地內化，對周遭人事物已建立秩序、連結及關係。以此為基礎，拓展他更多生活的經驗，以及對事情的推演、計劃。

　最後，必須告訴父母的是，培養孩子的秩序感，最需要的是如何在預備好環境後，屏住氣息去等待孩子心中的秩序感自然的萌芽，而不去做過多的介入及責難。幼兒教育學家蒙特梭利有句名言，跟隨孩子－Follow the Child。在孩子成長的進程中，我們準備好沃土，只需在旁欣賞孩子、觀察孩子，適時的拔除雜草，灌溉水源，孩子會快樂而獨立的長大呢！