2.細動作、小肌肉的發展:
2~3歲的幼兒細動作、小肌肉到了發展的準備狀態,可視幼兒的接受度,慢慢給予一些小積木,藉由對小積木的抓、握、擺,以達到訓練細動作、小肌肉的目的。

3.認知發展:
2歲以前的幼兒屬於感覺動作期,此時幼兒靠視覺、聽覺、觸覺來瞭解這個世界,積木的使用可以促進認知範圍,如積木的顏色、敲擊的聲音、手握的感覺。2歲半以後更可以利用積木的形狀教導幼兒辨識正方形、長方形、三角形、圓形...等等。

4.創造力的培養:
積木是發展創造力最重要的玩具之一,透過各種積木的堆、擺、建構及重組,父母如能適時的給予鼓勵,幼兒將會是一個最佳的設計師、建築師、造型師...。

5.智能提昇:
一個人的智能發展,除了來自先天的遺傳外,就要靠後天的刺激,幼兒玩積木,亦可滿足這方面的需求,例如空間關係的能力,可以藉由積木的操作來提昇。例如用積木排出一座橋(線)、蓋房子(三度空間)、數字的加減運算、邏輯推理能力的培養(ex:2個正方形 -> 1個長方形)等等。

6.情緒的陶冶:
幼兒的生活即是遊戲,藉由這些好玩的積木遊戲,可以讓孩子的心情保持愉悅...每天都能快樂的"玩",這無非是童年生活中最棒的回憶了!

7.親子關係的培養:
如父母能陪伴孩子一起玩積木,自然有助於親子關係的培養,尤其是三歲以下的幼兒,基於動作發展不很純熟、思考能力還不夠發達,對同齡的玩伴還不是很感興趣時,父母適時的參與及引導是必要的。

(以上摘自"培育一個超優質寶寶" / 婦幼家庭出版)