台灣自從教改之後，缺德教育，已淪為獨派人士，文化改造工程的一環。原本國民教育中的，倫理道德課程全部被刪除，只教授公民知識教育，但公民知識教育，顯然是無法取代傳統的道德教育。

道德教育的目的，是教導一個人在行為與意識上，建立是非善惡的準繩，有普世價值的部分，也有文化傳統的部分，如孝順、誠實、誠信、廉潔等，中間有許多部分，涉及個人的修養。

公民知識教育主要觸及的是，公共生活的價值準繩，如自由、平等、正義等，這兩者之間有重疊的部分，但卻不能相互取代。換言之，公民知識教育固然很重要，但並不能因此就下結論說，有了公民知識教育，道德倫理教育就可以廢除了。

西方教育體制中較著重公民知識教育，主要是，教會扮演了關鍵的角色，宗教生活的薰陶，包含了很大一部分的，道德倫理教育。東方社會中沒有教會力量，主要是儒家倫理扮演了關鍵角色。

道德教育中談修齊治平、四維八德等，甚至德育還被列為四育之首。如今漫步台灣的校園，禮義廉恥4個大字，還出現在最顯著的位置，但道德教育被刪去後，恐怕可預見的未來，這幾個字也將會在校園中消失！

道德教育內容，與儒家倫理觀念重疊，儒家倫理，是中華傳統文化中的核心組成。許多台獨反中意識強烈的人，對這一部分是不能接受，於是就由去中國化推進到，去中華文化，再進一步去道德教育，甚至去道德！

台獨粗暴的割裂道德教育，滿足了獨派人士的心意，但後果卻很嚴重，它讓接下來的好幾個世代，不再識別孝悌忠信，不再明辨禮義廉恥，四維八德甚至造成負面框架。這種割裂與刪除，將會嚴重影響未來好幾個世代，造成的世界觀是歪曲的，人生觀是模糊的，價值觀是混亂的。

缺德教育的結果，就是造成這一代年輕人，錯誤人生價值觀：只要我喜歡，有何不可。貪逸惡勞，為達目的不擇手段。台灣島內，詐騙集團滿天飛，還輸出到全世界。最終將讓台灣這個最美的風景、這個最引以自豪的資產，逐漸在去道德化的過程中消逝。而這種文化底蘊一旦失去，將很難再彌補回來了！

執政黨藉著席次優勢，確實可以為所欲為，想摧毀就摧毀，想割裂就割裂。幾個人就憑著意識形態的執著，輕易地就將倫理道德教育給刪了。正像當年那些自以為是的教改人士一樣，他們的是非功過，在未來將被嚴格檢視，但對台灣所造成的傷害，卻永遠挽回不了！