想著三年前剛進苗農時，一個剛從國中懵懂無知的，進入一個新環境，記得剛到苗農報到時，連去學校都不知道怎麼走的，其實當時也是想，下火車後就跟著學長學姊一起去，結果就很傻眼的，走著走著，沒到學校卻先到早餐店，呵~只好一群菜鳥在早餐店門口等學長買完早餐，又跟著去學校，或許每一屆的新生，心態都一樣就是呆呆的跟著學長姊，他們到早餐店就跟著去吧！
想著三天新生訓練時，記得當時坐在周圍的同學，第一句話不是你好，不是你叫什麼名子，而是你有玩什麼網路遊戲或有玩什麼遊戲，接著就是問你在哪個伺服器，其實這或許就可以知道為什麼會來苗農的，當時除了各處室簡介苗農的各項事宜，接著就是敎我們唱校歌，三天就這麼過了。
一年級剛開始帶我們的阿德老師，是一個很嚴肅的老師，或許我們班上是很幸運的，換了兩次導師，剛開始那位老師，到了下學期卻升去當夜校主任，不過感覺我們班是一個很團結的班，當時樣樣都想要得名，在班際籃球賽、排球賽，各項運動成績幾乎都是很耀眼的，就我而言我是以班上為榮的，因為整體向心力很強，那種感覺是我從國小、國中都沒有感受過的。
想著一年級上學期，敎我們數學的機車老師，當時感覺他好像是要刁難每位同學的，不僅分數打的很嚴格，還每個星期都小考，都沒有加分或同情分的，他考試幾分就是幾分，期末成績照算，或許因為這樣，班上同學都不是很喜歡她，不過到了下學期那位老師退休了，換來另一位生電科的老師，他卻不一樣了，他上課兇歸兇，不過還是會說點輕鬆的話，同學認同那位老師的一個優點是，全班都會過，一定都超過六十分，只是成績高跟成績低而已，這可讓班上同學樂壞了，不過當時我也是這麼想，這位老師很棒，可是到了三年級，甚至大學，卻發現他害了我沒將數學學好，或許這責任是一半一半，我自己不努力是一點，他放縱同學輕鬆過關，卻讓當時的我想說反正不用讀都會過，那還讀幹麻。
一年級那時候的英文老師，是一個上他的課是感覺很活潑的，不斷的鼓勵同學要參予，鼓勵成績不好的同學，要多多舉手，利用這機會加分，那種感覺就很棒，不過當時一年級上學期期末，成績發下來卻發現我英文跟數學要補考，說到這，當時補考的時候，就有一位同學看到考卷就很帥的說，反正我也不會，連名子都不簽就大搖大擺的走出去，呵~一年期下學期開始，就聽到那位同學當們班的再說，有來補考的都六十分及格，可想而知那位耍帥的同學有多後悔，不過那一次補考，可想而知我英文沒考好，其實是要被當的，英文老上課卻嚇我，說我英文要重修，讓我心悶了一陣子，私底下卻把我的分數加到六十分，當時心裡悶的時候想說，老師欺騙我們，叫我們上課參予就不會當人，不爽了一陣子，不過真的對他有點抱歉，誤解他。
由於我一年級當時右手手腕關節脫臼，我實習幾乎都沒什麼有做到，一年級敎鉗工，我卻是在旁邊休息的，不過後來想說上去玩看看卻練就了，做鉗工時變成左撇子，一般人看我做鉗工的時候是用左手，都誤解我是左撇子，其實你們都錯了，現在教我做鉗工，我反而不慣用右手，或許已經是習慣了，不過那時候我就跟我的彭老師說，我既然不能做，我想畫圖學設計，他同意讓我走這一條路，我也蠻感激他的，造就一次我三年級風光一次，我底子是他幫我打起來的，當時一年級的時候剛學機械製圖，感覺同學都畫的比我好，我分數很低，不過也很感謝同學們，幫了我一個大忙，因為很多同學都懶的畫圖，都叫我畫，反而讓我繪圖程度突飛猛進，當時一年級的時候，有機械製圖技藝競賽選手在工作是練習，我那時候去，其實學長當時也敎了我不少，我記得他們說過一句話，三年後換我們是選手，我也沒讓他們失望，那時候老師對我跟另一個好朋友的期望很深，希望我們將機械科的圖學給帶起來，我們也考到機械科有史以來第一張跟第二張製圖證照，這是一種光榮嗎？我不這麼認為。
一年級那時候苗栗縣政府，舉辦一次爬山健行活動，目標以一年級為主，剛開始是在苗商操場集合，爬福星山的，不過那一次很好玩，學校有苗中、苗商、建台、苗農、育民這幾所一起，我們苗農是在最後面的隊伍行列，結果等到爬完一圈回來的時候，我們卻是第一個到，因為人家是用走的健行，而苗農學生不知道是怎樣，都用衝的，我們也是跟著學校的旗子，一路用衝的，最後還追不到校旗呢！沿路就有聽到苗商的學生再說，苗農那群白癡過沒多久就沒力了，呵~真讓他們失望，我們苗農是衝到最後才沒力的，那時候校旗是第一個到，看那同學很瀟灑的拿著校旗坐在那邊等，回想起真的很好玩，從最後一個隊伍行列，衝到第一個，是該說我們精力太旺盛，還是說我們白痴勒。