在一年級換班導的時候，其實剛開始會認為他是一位很好的老師，滿口仁義道德，還記得他說過，老師要有良知跟道德，可是事後發現這位老師太情緒化，或許他的教學是一位老經驗的教師，但是以我觀點覺得，良知在哪？只是幫補習班招攬生意其實我那時候就很不諒解了，那時候常常上課說，上級給他壓力，但是他也做過壞榜樣，帶著學生到處室用不雅言語辱罵其他師長，道德又在哪？或許那些處室有做不對的地方，那時候感覺這樣真的不妥當，我記得有一次上課當著全班同學面前說，我是被你們氣走的，事後三年級的時候又說，其實不是你們把我氣走，而是上級的壓力，我總是覺得說，說話前後不一，到底是怎樣，呵~或許畢業一年多了，也不便過問，不過我認為在二年級班上向心力沒那麼強的時候，我認為是這位老師造成了。
二年級下學期的時候我們最後一位班導接任，他是一位體育老師，其實他整合了整個班級的向心力，讓大家回到一年級的時候那種感覺，或許跟電視上演的差不多，可以稱作麻辣教師了，他輕鬆的時候會跟我們有說有笑的，嚴肅的時候就是叫我們立正站好，手貼好，記的他來這班級的時候就多了一項規定，就是遲到就背著書包在走廊站好，站到升旗，可能因為這樣讓班上同學遲到減少，他做什麼事情才真的有位同學著想，他希望同學都好，所以要求嚴格，現在回想，或許嚴格的老師，比較有紀律的老師，才會比較懂的感激他。
有一次我的好朋友被生電的圍毆，其實那時候我們在實習工廠，不知道已經發生這種事，不管那之前發生了什麼，但是打人就是不對，不過那時候我們這批人也沒顧那麼多，其實也有想以暴制暴的方法，當時聚眾在苗栗車站，四、五十人就是為了報仇，現在回頭想，好幼稚，我並不鼓勵這種方解決問題，不過當時沒有顧慮那麼多就跟著去，隔天去眾到他們班，後來教官才介入這件事，看那時候記過單填出來，一大張滿滿的，呵~這也不值得驕傲啦！
其實苗農有一個傳統，或許後面學弟學妹都不知道，就是每當校慶中午的時候，會有人裝水球站在教學區二、三樓，然後一樓會有人拿旗子去衝，在二、三樓的就會一起將水球往下丟，不過後來好像就沒了，因為後來有教官得知此事就將教學區的鐵門全關起來，唉~傳統就這樣沒了，好可惜！
在二年級的時候，其實有想過，想找個像樣的學弟，將我製圖的技術往下傳，而不要在我就結束了，可是這點我沒做到，實在感到很後悔，學長當初也是有敎我的，我卻沒有讓學弟起來學，或許該檢討一下，不過那時候學長們畢業的時候，不襟有點感觸，從那一刻開始沒有學長學姊可以叫，只有別人叫自己學長，是代表我們成長了嗎？該作好榜樣的時候到了嗎？在幫學長別畢業生的胸花時，想明年就換我，時間過的真的很快。
苗農三年，或許神盾、肯尼士、法拉利、苗協，這些網咖和撞球館給我們很多回憶，有時候會留在學校，然後再去網咖打pk或撞球館玩一下才回家，這也許是很多苗農學生都會做的事，我不敢說我是乖小孩，放學一定就會回家，我也是敢承認，這些地方我都有去過，所以有時候學弟們放學不回家，會先去玩一下，也是能理解，因為我也是這麼過來的。