【布丁班記事】

　　忘了是哪天心血來潮，跟小布丁聊起巫婆的「校內偶像」，不免俗的要諂媚一下同學年的夥伴們，所以就拿惠文老師與靜薇老師作代表，說著說者，巫婆竟開始埋怨起小布丁的表現了……

　　巫婆：你們為什麼不像靜薇老師班的孩子一樣，每次考試平均成績都高居學年榜首？或者像惠文老師班的學生一樣，表現出成熟又睿智的一面？

　　小布丁（全班）：……

　　巫婆：不過靜薇老師真的教得很認真耶，他們班的功課很多，靜薇老師又盯得很緊，我沒有辦法做到這種程度（學生寫一本，老師要改三十多本耶！）。

　　小布丁（全班）：……（繼續保持緘默）

　　巫婆：而且我也沒辦法像惠文老師一樣，總是那麼溫柔，好像永遠都不會生氣，她就根本就是課本裡說的聰明人──只說該說的話，不像巫婆──只說想說的話，唉……為什麼我不是聰明人呢？

　　阿佐：所以嘍，你就不用埋怨啦，這就是「橘踰淮為枳」的道理。（巫婆不是天才，當然教不出天才學生。）

　　巫婆（斜眼睥睨著阿佐）：你的意思是說──我們班是楚國，而我就是楚靈王嘍？！那你要不要轉去齊國（靜薇老師或惠文老師班）呀？

　　阿佐：呵呵呵……不用了。

　　最近稍微翻了一下「頑皮語錄」的資料夾，發現機伶的小布丁在課堂上留下許多經典有趣的談話，所以巫婆像是趕進度似的，希望趁著記憶尚未消逝前將這些片段記錄下來，當下毫不猶豫的就選擇從「橘踰淮為枳」的故事開始。

　　那陣子我們先後上到幾篇有趣的課文，一則是談到說話的藝術，課文裡寫道：「聰明的人只說該說的話；愚笨的人只說想說的話。」另一篇課文則以晏子機智的故事為主，「橘踰淮為枳」便是其中之一。

　　「橘踰淮為枳」的典故來自於《晏子春秋》。話說晏子出使楚國，楚靈王為了羞辱他，特地叫侍衛帶了一個齊國的犯人進來，然後告訴晏子：「這個犯人來自於齊國，他犯了偷竊罪。」意指齊國人專出雞鳴狗盜之輩。晏子不慌不忙的回答道：「您難道沒有聽說過嗎？橘子生長在南方則為橘子，移到北方栽種，就成了枳（枳比較小顆，而且較酸。）。」意即這個犯人在齊國時不會偷竊東西，是到了楚國才變成了盜賊的。最後，晏子以個人的智慧將楚靈王的諷刺回贈給他，此舉不但贏得了大家的讚賞，最終也迫使楚靈王不得不尊重起晏子這位使臣！

　　類似的情形常常出現在布丁班的教室裡，因為愛鬥嘴的巫婆和小布丁對這樣的遊戲樂此不疲，我們都想在彼此的對話中占上風，卻又往往因思慮不夠細膩而被反擊回來。而阿佐就是巫婆的辯手之一，他不出口則已，一旦發起威來，那不冷不熱的語氣總會讓巫婆頭皮發麻，讓全班為之傾倒……不，是笑倒才對。

　　其實巫婆還蠻喜歡這種和孩子鬥智的相處氣氛，雖然有時會被小布丁鬥到舉雙手投降，但這樣的對話卻能激發出孩子靈敏的思考力，想到這兒，就不枉巫婆「犧牲自己去當箭靶」「被小布丁射」的一番苦心了，哈哈哈！