爸爸和『叭叭』車◎凌明玉


「媽咪，妳看。這是我送給爸爸的禮物喔。」

當我窩在沙發看報時，小心心拿一張畫賴到我身邊，像隻貓咪似的無聲無息。
「心，妳畫的是誰呢？」

紙上躺著一輛汽車，一個看起來「是男生」的人，還有掛在天空的太陽和雲。心心經常把自己畫好的畫當成禮物送給人家，她覺得那是世界上最棒的東西了。

她睜大了眼睛看著我：「媽咪，這是爸爸啊！」她為我不認識爸爸的樣子，臉上寫著不可思議的表情。

「嗯－－喔。是爸爸，那這輛車子呢？」我故作鎮定說。

「猜猜看？妳知道爸爸在做什麼嗎？」心心笑著，露出嘴邊的小虎牙說。

最近心心愛上了在幼稚園學會的「看圖說話」遊戲。這個遊戲玩法很簡單，就是根據一幅圖畫所提供的資料，自己編一小段故事。

這次我不隨便作答了。認真想了很久，我想那是計程車，塗成黃顏色的車應該不多，而且裡面還坐著司機呢。

我得意的說：「我知道，是計程車對不對？爸爸要去坐計程車。」

「不對。是『叭叭』車。」她嘟起嘴，眉頭跟著皺起來了。

「可是，黃顏色的車，還有司機叔叔耶。心，是不是我們昨天去阿姨家坐的那種車。」平常我們很少搭計程車，她是不是把兒童樂園的玩具車和計程車搞混了？

「對呀！昨天坐的那個車。是『叭叭』車。」她還是堅持自己的意見，一點也不肯讓步，「這是我要送爸爸的父親節禮物啦。」說到這句時，眼睛裡彷彿轉著淚水。

「哦－－『叭叭』車。」我趕緊表示同意，但還是有疑問，「可是，媽咪不知道為什麼要叫它『叭叭』車耶？」

「昨天我們坐『叭叭』車上，前面開車的叔叔就一直叭叭－－叭叭啊！」

我懂了！昨天那個司機不管停紅燈和超車時，真的很不守交通規則的猛按喇叭，所以讓心心印象深刻的反而是「叭叭」聲，而不是計程車呢。

「心，那爸爸要坐『叭叭』車要去上班是不是？」

「妳猜錯了喔。爸爸要開『叭叭』車，帶我和媽媽一起去動物園玩。」

「喔，對呀，因為太陽出來了！雲輕飄飄的在天空飛，天氣好好喔！所以爸爸要開著『叭叭』車，帶我們一起去動物園玩。」

「嗯，答對了！」

我笑著將小心心一把摟在懷裡，親親她的小臉頰。這小ㄚ頭這次送的父親節禮物，居然是要爸爸「開計程車」一起去動物園玩？

唉，這個問題就留給爸爸去傷腦筋好了。




【學者觀點】林于弘副教授 （現職國立台北師範學院語文教育系）

「看圖說話」對於幼兒是一種饒富趣味與意義的學習遊戲，除了可以增進認知能力外，對於小朋友的口語表達，乃至日後的寫作基礎，也是極佳的訓練。

根據現有的研究已證明，關於兒童的各種表達技巧，早在平常生活經驗中不斷累積，而這些隱性學習的驟然呈現，往往會使家長驚訝不已！其實兒童利用各種感官接受外界訊息，然後採取發表的方式是一種自然的本能，因此除了成人世界的固定命名，小朋友也常常以物件發出的聲音加以命名。例如：汪汪（狗）、喵喵（貓）、啾啾（鳥）……，這種「借代」修辭在文學上是屢見不鮮，在日常生活也是隨處可見，而文中小心心所提到的「叭叭」車也是這樣的例子。

總之，大人對小孩的影響是隨時隨地、無處不在的，而且也不分正面或負面。家長是開啟兒童學習之窗的推手，至於方向是對是錯，就端看家長的付出與用心。