因為之前請假，沒有參加四月份的擴大行政會議。回來後，我直接找四年級的學年主任，問問開會的結果。後來抽空將當時從侯師的筆記本抄下的每一字、每一句，一一鍵入電腦列印出來，以方便週三下午學年會議的進行，因為其中幾項攸關本學年老師的權益。

到了週四，行政人員楊師將擴大行政會議的紀錄與結果列印一份給我，不看還好，一看臉差點綠了，因為同樣的一次會議，兩個人的紀錄與轉述完全不同，只因少了兩個字。例如：暫緩實施和不實施那意思可差了十萬八千里啊！真是豬頭！已經夠忙了還得時時提醒自己，週一記得再傳張紙條澄清之前傳達上的錯誤。

週五早上利用空堂到圖書館，出了兩張數卷，好不容易完成後，竟然發現列表機壞掉無法列印，只好先將它存在桌面。等我回到教室，教務主任正巧有事來找我，因為他剛接到我班家長的電話，問他：為何考試快到了，老師都不公佈各科的考試範圍？聽完主任的轉述，我的血壓開始上升，心跳開始加速，眼看溢到嘴邊的「三字經」，差點滴了出來，為了維持風度，我當場讓它隨口水硬生生給吞了回去，但是還是選擇一堆「豬頭」隔空給砸了出去！至少表示我當下的憤怒。

考試範圍早在兩週前，就已經勾選在課本目次上，讓孩子清楚知道複習範圍。今天，就算是小孩一問三不知，你是大人，也該具備一些解決問題的基本能力不是嗎？例如：撥通電話問問其他同學，就算我的大哥大壞掉送修，打我家裡的電話也可以，不是嗎？是不是我的電話裡沒有你想要的樂透號碼？你不想叫孩子再問一遍，是不是擔心孩子挨轟？那你就未免太狗眼看人低了，這方面智慧我還有，只是你不信，既然當天已經直接寫在聯絡簿問我了，那又幹嘛猛打學校電話呢？還是你覺得告御狀比跟我溝通有效？看來，該檢討的還是我囉！

面對這樣的家長，還真是鬱卒。即便主任一再跟我強調，家長講話的口氣很溫和，聽了還是讓我很不舒服啦！

牢騷寧