2019-05-12 20:18:18ryoma
０３ 屬人的無能
到了翌日，在中正國小的上午，仁 凜真有在掌握資訊。
別班學生1一副興奮：「知道嗎？在迅老師被解聘之後，那新老師，對特教生頗和善！」
別班學生2同意：「沒錯！而且，那新老師，有教過自閉症學生呢！」
在午餐時間，仁 凜真用餐完畢，就到化妝室用手機上網。
網友1感到開心：「那正好！既然有教師具有教過自閉症學生，相信對自閉症學生，見到人的善良一面！」
網友2同意：「學校要有這類教師，讓特教生不再有敵對感！」
到了午休結束，仁 凜真見到新教師，感到愉悅。
同班學生1早就有底：「凜真，那老師，就是取代迅老師的新老師。」
仁 凜真不禁冒出問號：「取代？」
同班學生2無奈：「虧妳知道，霸凌者的誕生，是來自家庭教育。事實上取代的意思是，後者補上前者的位置。」
仁 凜真恍然大悟：「原來如此。」
到了下午某節課，仁 凜真在自習課，進行準備出售的作品。在教務處，傳山進行批改學生的作業。
傳山一副平常心：「（沒有想到，那新老師，叫做琪莉。還有，之前在報關於阿迅的新聞，記者有問到琪莉時，琪莉一副火冒三丈的樣子。）」
教師1拍傳山的肩並一語道破：「我說傳山，你不知道，琪莉和家長會會長的雨莉，是雙胞胎？」
傳山以平常心看待：「這我可不知道，因為，我當初以為，雨利改名字了。」
教師2傻眼：「我說傳山，你沒有在收集情報？」
傳山依然平常心：「我沒有那習慣。」
在清潔時間，仁 凜真見到琪莉而感到開心。
琪莉一副若有所思：「（沒有想到，仁同學的作品，具有感化人心的力量。因為，仁同學畫出，所有受害者的心聲。但，為什麼仁同學，能畫得出具有能量的作品？）」
雨莉不約而同展現默契：「琪莉，仁同學的作品，都有能量。不只是受害者的心聲，也有霸凌者的心聲。據說，有越來越多的教師，都引用仁同學的作品。令人意外的是，仁同學的作品，都有能量，這是為什麼？」
然而，在放學後，仁 凜真見到傳山，就到教務處。
傳山一副平常心：「凜真，妳知道，有部分的教師，有引用妳的作品，進行教育學生？」
仁 凜真以平常心看待：「是。」
傳山感到喜樂：「因為，這是主在動工的鐵證。妳知道，沒有主，就一事無成。」
仁 凜真早就有底：「這我知道。」
然而，無意間經過的雨莉，不禁滿頭問號。
雨莉有些印象：「（聽說，傳山和仁同學，是基督徒。所以，我和琪莉，豈不是有離開主一段時間？）」
到了放學後，仁 凜真依然獨自一人到自行車停車場，見到有輛自行車的輪胎，不自然的痕跡。
琪莉不禁好奇：「都放學了，妳在這裡做什麼？」
仁 凜真早就拍照存證：「因為，有受凌者，在受苦。」
雨莉早就無奈：「看來，這霸凌者，來頭不小。因為，我持有資料，這霸凌者是球球兒。」
仁 凜真傻眼：「球球兒？不會吧？」
琪莉早就有預備：「阿仁，妳先告知妳父母，因為我知道，這霸凌者，心靈全碎了。」
在仁 凜真用手機告知仁父母之後，仁 凜真和雙胞胎工作人員，到麥當勞進行討論。
傳山早就看到而平常心：「（主必然，預備一切！）」
在麥當勞，仁 凜真和雙胞胎工作人員以平常心進行討論。
仁 凜真傻眼：「原來，妳們是主的子民。」
雨莉早就有底：「那當然，而且在出現問題，主都有在解決。」
琪莉同意：「可以說，有信主，必然有依靠。」
仁 凜真同意：「沒錯。」
雨莉無奈：「不過，關於那球球兒的事，我們只有禱告的份。況且，我們沒有這能力，去解決。」
琪莉剛禱告結束而靈光一閃：「我倒是有主意。」
仁 凜真不解：「是什麼？」
琪莉一副喜樂：「既然要用愛去感化惡，我在想，那球球兒，甚至其所有霸凌者，都缺乏愛。」
雨莉不禁冒出問號：「所以？就算是愛仇敵，也說得過去了？」
琪莉一副正經八百：「沒錯，再說，所有霸凌者，本身缺乏愛。」
雨莉一副平常心：「看來，阿仁的作品，有滿滿的愛。難怪，阿仁的作品，受到越來越多的班導師，引用。」
在雙胞胎工作人員送仁 凜真到家之餘，仁 凜真備感無奈。
仁 凜真無奈嘆氣：「沒有想到，霸凌者本身，頗可憐兮兮。而且，難以見到。」
在仁 凜真回房準備出售的作品，依然無奈。
仁 凜真在無奈狀態用腹語：「我說，正是因為屬人，才無法見到霸凌者的可憐。」
仁 凜真淺淺的笑：「沒錯，正是屬人的無能。」
到了翌日，是週休假期。仁 凜真準備一切，就出門。
仁 凜真一副平常心：「希望能得到一些出售素材。」
在仁 凜真坐捷運到美麗動島站轉站之餘，仁 凜真順利到紅線月台。
路人１感到開心：「那女孩的最新作品，你有看過了？」
路人２同意：「有看過，根本是在說我內心的苦。」
在捷運例車到站，仁 凜真就卜上車。仁 凜真以平常心坐捷運之餘，就感到放鬆。
路人１感到無奈：「（這小女孩太有才，不過，容易引起霸凌。）」
路人２感到開心：「知道嗎？有家新開的餐廳，評價不錯。」
路人３好奇：「那是在那裡？」
然而，在一旁的仁 凜真，不只是一副平常心，也帶有倚靠主的心，前往點水樓。
仁 凜真一副平常心：「這次，到南京店的點水樓。」
在前往點水樓南京店路上的仁 凜真，依然一副平常心。而快到點水樓時，仁 凜真見到行路不便的失智症老人。
仁 凜真見到事態不妙：「一定要，扶著行動不便的老人家！」
在仁 凜真扶著失智症老人時，經過的路人，見到仁 凜真發自內心的善意，有親子路人，得到機會教育的機會，而有收穫；有的路人，不以為然。
路人１不屑：「（呿！根本在作秀！）」
路人２一副臭臉：「假惺惺！」
不以為然的仁 凜真，順利到點水樓南京店之餘，依然平常心。
店員１一副平常心：「歡迎，請問，妳有預約籠包課程嗎？」
仁 凜真以平常心看待：「有，我有預約。」
然而，在仁 凜真進行小籠包過程，有知道仁 凜真的顧客，見到仁 凜真而開心。
店員１感到開心：「是仁妹妹，我知道妳的作品。」
仁 凜真女以平常心看待：「喔？妳有看過我的作品？」
店員２有些心虛：「因為，有大概，聽說過妳的作品。」
在仁 凜真獨自一人做小籠包時，其中之一的店員，見到仁 凜真在慢工粗細活狀態，一一完成小籠包；而仁 凜真，依然一副平常心。然而，在仁家，仁父忙家事，仁母剛買完食材回到家。
仁父一副平常心：「回來了，老伴。」
仁母無奈：「真是，今天我遇到一個老人，他騎腳踏車騎到人行道上。我就火大到和那老人土起口角，直到我火大到用報警來壓那違規的老人，那老人就不屑瞪我一眼，我當然就見到有路人，拿手機開始裝做報警的樣子，那違規老人，才心虛般離開人行道。」
仁父一副平常心：「事實上，北部比南部，還要有制度不說，而且，南部大多，根本沒有管的。」
仁母備感無奈：「真的是，依我看，這些違規老人，根本不把交通規則，當一回事！」
然而，到了中午，仁 凜真一副平常心般，出了點水樓之後，就到南下的義大世界。
仁 凜真一副平常心：「沒有想到，這裡也有，遊樂設施。」
在仁 凜真進入店家，就一副平常心般，找繪圖素材。
仁 凜真一副平常心：「都下午了，人潮都沒有減少。」
然而，仁 凜真回憶在學校發生的事。
別班學生１備感無奈：「那個仁 凜真，最好申請在家自學，以免看到那惡心的臉！」
別班學生２同意：「沒錯，全科滿分，有什麼好得意的？」
在仁 凜真經過時，就一副平常心，沒有搭理壞學生的閒言閒語。
別班學生１火大：「呿！真想吐！」
到了下午，全身傷的仁 凜真，琪莉見到此況，就火大。
琪莉感到不解又心痛：「阿仁，是誰這麼過份？」
仁 凜真無奈以詞不達意的口條，說出事發的來龍去脈。
琪莉更加火大：「這些學生，我要通知這些學生的家長！」
然而，在放學後，幾乎家長接送的學生，在霸凌者家長得知此事，所有霸凌者家一副火大般的怒氣衝天。
琪莉見到原因田點而一副冷靜：「你們知道，共通的原因是什麼嗎？」
霸凌者家長１一頭霧水：「妳又知道了？」
琪莉一副嚴肅：「就是因為你們有〝別人會的，你一定要會〞這歪理，才養出霸凌者的！」
在琪莉的嚴厲指出問題根源，所有霸凌者家長，就當頭棒喝。
霸凌者家長２心虛：「那麼，妳認為怎麼做，才是為孩子好？」
琪莉一副正經八百：「真正為孩子好，就是主動關心孩子、傾聽孩子的心聲，而不是用經驗和別人能做到的項目，支配孩子。我倒想問，你們是否因為阿仁的全科滿分，而要求你的孩子，也要和阿仁一樣，得全科滿金分呢？」
所有霸凌者家長，完全無法反駁。
霸凌者家長3無奈：「就算是，那又如何？」
琪莉火大：「要是因為要求孩童出人頭地，妳有想過，這是孩童想要的？要是妳不滿意，乾脆和妳的孩童，討論轉學！」
在所有霸凌者家長，完全無法反駁之餘，所有霸凌者幸災樂禍。
仁 凜真無奈：「這些霸凌者，真可憐。」
在當晚，仁 凜真完成家務事之後，就回到房間，準備出售的作品。
仁 凜真以平常心用腹語：「我說，今天這件事，妳有什麼看法？」
仁 凜真依然平常心：「只能說，霸凌者，有不為人知的可憐。但，我不認同，可憐之人必有可憐之處，這句話。」
仁 凜真維持平常心用腹語：「那麼，妳想，是誰最可憐呢？」
仁 凜真淺淺的笑：「當然是，與主為敵的人。」
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