在星期一的上午，仁   凜真吃完早餐後，準備一切並出門。

仁父無奈：「聽凜真這麼說，好像迅老師，根本容不下星星學生。」

仁母感到沉重：「搞不好，迅老師都耍分等級。因為迅老師，都把星星學生，視為異類。」

在中正國小的上午，仁   凜真到教室，就進行自我複習。

同班學生1無奈：「你聽說了？關於迅老師的事。」

同班學生2早就有底：「那當然，不單單容不下星星學生，連吊車尾學生，也隔離！」

同班學生1更是無奈：「那更糟糕，況且，對學生來說，有不良影響。」

在仁   凜真得知後，就在臉書的社團上，開這類話題。到早自習快結束，仁   凜真開臉書的社團，見到大部分的批評。

網友1火冒三丈：「這款老師，根本是自私自利！」

網友2無奈：「不會讀書、不是讀書的料就算了！有必要連自閉症學生也扯進來嗎？」

仁   凜真見到這些批評的回應，備受無奈。到了早自習結束，仁  凜真對阿迅產生戒心。

同班學生3以平常心看待：「阿仁，妳只要見到迅老師，就往回走。」

仁   凜真無奈：「這我知道，但在迅老師立場，必然有原因。」

同班學生2不解：「為什麼？」

仁   凜真無奈：「要是，因為補償作用，造成的呢？而且，迅老師也不知道，如何教學生，同理心。」

同班學生4傻眼：「阿仁，妳的自我意識，也太強烈了！妳怎麼想到這些？」

仁   凜真無奈：「怎麼不可能？妳想，所有一般人，都有同理心嗎？還有，對迅老師來說，沒有成為優等生，不是缺憾，是什麼？」

在上午某節課結束，仁   凜真出現延宕式反應。

仁   凜真鬧情緒：「真的是，一點同理心都沒有！迅老師不過是因為補償作用，無法做優等生和不知怎麼教學生同理心，有必要搞這麼嚴重嗎？」

別班學生1好奇：「她怎麼知道這些？」

別班學生2無奈：「因為，或許對阿仁的立場，認為家庭教育的重要。」

傳山無奈：「（看來，凜真所分析的內容，本來就沒有錯。不過，阿迅容不下星星學生的部分，可以說，家長有投訴。）」

到了午休時間，傳山和仁   凜真到保健室。

傳山一副正經八百：「凜真，妳怎麼知道這些原因？」

仁   凜真無奈：「是有其他原因？」

傳山以平常心看待：「可能有，但不重要。只是，迅老師都耍分黨。」

仁   凜真早就有底：「這方面，主嚴禁這麼做。」

傳山一副平常心：「那麼，妳有能力，改變？」

仁   凜真無奈：「只要是人，都無法改變。」

傳山以喜樂的心看待：「所以，禱告是必要的。」

到了下午某節課結束，主見到阿迅的分黨心態，開始動工。

別班學生3感到開心：「各位，看看這次阿仁出的畫作。」

別班學生4感到訝異：「厲害！阿仁這次的畫作，有畫出所有學生的心裡話！」

阿迅不解：「怎麼可能？」

在阿迅看到仁   凜真最新的畫作，刊登在雜誌之餘，阿迅的不以為然，從頭到尾看在眼裡的主，依然動工。

傳山無奈：「（看來，阿迅對於想成為優等生，依然放不下。）」

到了下午，在清潔時間，仁   凜真進行清潔過程，傳山早就看在眼前。

傳山一副正經八百：「（今天在改為自習課，去問阿迅關於同理心和人獨特。但問題是，阿迅的內心，有無法突破的牆。）」

仁   凜真無奈：「傳山老師，我感到無奈。」

傳山不解：「為什麼？」

仁   凜真依然無奈嘆氣：「因為，迅老師，完全無視人的獨特。只是以學業成績為重。」

傳山一副平常心：「凜真，一般來說，這種教師，會教出不好的學生。最近，我有聽說，有家長是針對迅老師提出的投訴，而且，也有學生，因為迅老師的教學方式，而自殺。」

仁   凜真無奈：「我看，那些自殺的學生，和學業壓力，脫不了關係。」

傳山同意：「沒錯，至少妳有一幅作品，是詮釋每個人的獨特。」

仁   凜真靈光一閃：「是我這批的作品。」

傳山感到開心：「那，剩下的，就交給主。」

到了放學後，仁   凜真見到阿迅和某家長，出現口角。

某家長火大：「說我瞎猜，根本是在說妳自己！」

在某母女離開學校，不為所動的阿迅，見到仁   凜真，不禁心生不安。

仁   凜真鬧情緒般斥責：「要是妳永遠無視每個人的獨特性，那是妳家的事！因為，妳也有受苦的份！」

傳山見到仁   凜真的鬧情緒，就站在仁   凜真的名義，安撫仁   凜真。

傳山一副嚴肅：「阿迅，妳最好務必想想，凜真斥責妳的內容！」

在傳山將仁   凜真帶走，阿迅完全愣住，無法動彈狀態，阿迅腦子一片空白。

阿迅無奈：「（說來說去，真羨慕那些優秀者！）」

在仁家的晚餐，仁父母得知此事，仁母火冒三丈。

仁父無奈：「凜真，那個迅老師，是否有嫉妒心？」

仁   凜真靈光一閃：「主要是，家庭教育，養成的。」

仁母火大：「可見，迅老師，根本不配做師長！因為，她根本沒有同理心！」

仁   凜真一針見血：「同樣，政府沒有同理心，因為，根本沒有在關注星星者這一塊。」

仁父早就見到而無奈：「總之，凜真，將來主為妳找到開畫廊的地點。」

到了翌日，在中正國小的上午，在早自習課結束，仁   凜真一副平常心。

別班學生5無奈：「知道嗎？迅老師的教學模式，根本就是過時！」

別班學生6同意：「沒錯，而且，眼中只有優等生！」

仁   凜真以平常心看待：「沒有想到，迅老師，有被投訴。」

到了午休時間，仁   凜真依然在教室內，準備出售的作品。

傳山見到苗頭不對：「（凜真對阿迅的斥責，恐怕造成復仇的動機。）凜真，妳跟我來。」

在傳山和仁   凜真到教職員室內，仁   凜真一副無奈。

仁   凜真無奈：「關於迅老師的事，我有想過，脫不了原生家庭，有關係。只是，迅老師，能改善的希望，渺茫。」

傳山一副平常心看待：「凜真，就算希望渺茫，妳想，在主有難事嗎？」

仁   凜真直搖頭：「沒有，但我有想過，要是迅老師抗拒福音，是她家的事。因為，我有看到新聞記者了。」

傳山一副正經：「果然，不出所料，據說有家長會集體蒐證，寄到電視台，在今天上午，就有報出來了。」

仁   凜真一副平常心：「只是，有官官相護，就難說了。」

到了下午，早有收到消息的理事長，備感火大。

中正理事長火大：「（真的是，明明時代在變，還用這麼過時的不人道教育方式！這種人，不配做老師！）」

在清潔時間，仁   凜真見到被警察架住的阿迅，而備感無奈。

仁   凜真無奈：「這種人，有得到主賜予的懲罰大餐了。」

傳山以平常心看待：「凜真，妳有什麼看法？」

仁   凜真無奈：「只可惜，要是迅老師，能夠多拓展視野，就不致於有這慘烈下場了。」

傳山同意：「沒錯，因為，看到廣度的問題。」

在清潔時間，仁   凜真見到阿迅往校門口走出。

別班學生7幸災樂禍：「阿仁，妳有聽說，迅老師強制解聘的事？」

仁   凜真以平常心看待：「有，而且，以家長會的角度來看，早就不認同迅老師的教學方式。」

別班學生8無奈：「但，那班級，新老師是否為好老師，還不知道呢！」

別班學生7同意：「是啊！」

到了放學後，傳山和仁   凜真見到新班導師，傳山見仁   凜真一副淡定。

傳山一副平常心：「（對於凜真來說，目前要緊，是家裡的生活費。）凜真，我知道妳都有按時交作業。但，生活費，還是要顧及。」

仁   凜真不解：「生活費？怎麼提到這件事？」

傳山依然平常心：「因為，就算學業重要，但過度重視學業，就有反效果。」

仁   凜真同意：「也是，就算是做學生的本份，也要專注在主。」

在仁家，是仁家的晚餐。

仁父得知而不以為意：「強制解聘，我早就料到。」

仁   凜真無奈：「不過，我聽說，那新任導師，比阿迅老師，頗受好評。」

仁母同意：「那當然，不過凜真，換成是妳得到惡劣老師，就直接告訴我。」

仁   凜真一副平常心：「知道了。」

在仁   凜真用餐完畢，就進行家務事。

仁父無奈：「不知道，凜真將來，是否能遇到好老師。」

仁母早就有底：「真有出現官官相護，到時候，惡劣老師必然得到苦頭！」

仁父靈光一閃：「只是，凜真有一批作品，是為霸凌者發聲？」

仁母不解：「連惡劣老師也是霸凌者，怎麼？你認為那批作品，有意義嗎？」

仁父一副平常心：「怎麼可能沒意義？明明是妳沒有心去往霸凌者立場去想！」

仁母火大到無法反駁之餘，只有氣到離開客廳。

仁   凜真無奈：「沒有想到，我的作品，有能量。」

在仁   凜真完成所有家務事，就回房準備出售的作品。

仁   凜真以平常心用腹語：「我說，關於阿迅阿姨的事，也只能怪她自己，無視人的獨特。」

仁   凜真以平常心看待：「主要是來自原生家庭，所得到的觀念。」

仁   凜真淺淺的笑並用腹語：「但凜真，主嚴禁我們分界線。」

仁   凜真依然平常心：「那當然，所以，要尊主為大。」