大蔡老師說：學生上課的時候常常不會有太多的收穫，但在做報告的時候，才真正自己讀了很多東西，這時候才真正有收穫。

我還是一樣，
即使是(總是要)火燒屁股，還是慢條斯理的把所有的講義、紅皮書看完
然後有種恍然大悟的感覺
原來~這學期說的是這個阿！！

我想，在這學期蔡老師的課中，我大部分都在緊張中度過
自從那次，老師要我們拿著反面教材，挑其中作者引用的文獻，用大蔡法來解釋...
那真的很難... 吱吱嗚嗚的覺得時間怎麼過的那麼慢，有種想把頭髮拔光的感覺。

還記得母親節那天，我們在台南與鴻森老師約會，
隔天的功課我沒有準備，一邊散步一邊心慌
然後我跟小天使說我的緊張
她就勾著我的手 一路跟我說
學姐~~~~戴震的東西要怎麼讀怎麼讀
她很開心很熱忱的一直說 即使我兩三次說怎麼辦 她也還是一樣熱忱
然後會說 哈哈哈 沒關係

隔天早上 我準備了 半生不熟的功課 晩進教室
我緊張得說不出一句話 嘴唇緊閉 跑進跑出 一直冒汗
蔡老師也同理心的不看我 (因為看我 我會緊張)
然後 小天使就會對我微笑
那個微笑 讓我放鬆許多

每一堂上課 小天使總是將老師發的講義 整理成表格
在課堂上給我們 給老師
也會事先將表格寄給我們不才學長姐
或是提醒我們什麼時候 要帶什麼書 討論什麼問題

也記得，她整理經學史的考古題
說到：陳老師說他的學問很少有人懂，有人傳承
所以 有什麼有益資料 就要給大家
自己一個人會沒有意思
要大家都懂才有意思...

她真的，很無私，很不簡單
有這樣互相砥礪的學友很棒

我一直到昨天做完大蔡報告
我有種很深的感覺
一種被罩著的感覺
(我很少需要同學罩 也沒有感受過什麼是「被罩」的感覺)
課堂上和老師互動，課後提醒做功課，做報告有資料互通
完全是被照顧的感覺

常常，我們只做自己的學問
只求自己和自己比，求自己的學問精進
但我們很少去理會別人在做些什麼

當學生的，也不自覺有這樣的毛病
當學生覺得老師的課程是殺千刀的(大刀菜刀小李飛刀)或是獨得的不傳之密
我們就會合理化自己的不懂
同學彼此間討論的，常常是互相訴苦、哪一科好難、哪個老師很可怕
於是士氣便一厥不振，大家的互吐苦水，便一個拖著一個下水

但為學是需要互相砥礪的
學問是討論出來的
我們要的不是只有自己好
也不是互吐苦水
當我們能夠容忍厲害突出的人，並且並駕齊驅，那我們才會一起成長。

很感謝，我遇到這樣的人^_^