為了在課輔的工作中有好的表現
中午我到一新書局先看一下書

首先看到的是高中國文 國學常識
是新竹高中的彭元歧老師編的
整理的不錯 可以用來作為高三統整的補充
高中的習題 大多是古文的測驗 還有一些經史子集的常識...

稍後看到的是國中國文
國中的國文 重視的是語文能力的培養
形音義的辨別 注釋的意思(反面的辭彙) 修辭法
課文文義的理解 成語的使用 還有一些閱讀測驗
*我想課輔可以作形音義 修辭法 的整理
成語作補充(典故 用字的涵義)
注釋的話 我可能隨身要戴一本字典
不然很難給人家很"明確"的解釋
接著是國中的社會科 包括 地理歷史與公民
除了歷史的台灣史我沒學過之外
看到地理的考題 我笑了
一股熟悉感油然而生 氣候 地形的圖幾乎一模一樣
小時後(其實是國中) 寫好幾本參考書的記憶
熟到看到題目 不用去判斷 就知道答案是什麼
歷史跟公民也差不多 靠常識判斷 就知道答案

接著 看到了作文寫作
高中的是指出方向 大綱 要她們寫作
國中 則是教標點 教修辭 如何用想像力擴充 描寫一些日常生活中的事
國小 那就有趣了 我看到有幾本作文學習單 也是觀察日常生活 用想像力描寫
甚至還有一些 是畫畫用的 眞的很有趣

最後走到幼兒區 有教幼兒學數數兒 著色 運筆 走迷宮
我又笑了 想起小時後
我也有好多本這樣的練習簿 學數數兒 學加減乘除
連連看把數字連起來成為圖畫 還在圖畫上著色
我甚至佩服起自己...
走迷宮走到沒有簿子了 還自己設計好多的迷宮圖 自己走 :)
我已經想幫小駿駿買練習簿了 可是他還太小...
我想 我很適合當幼教老師喔 哈哈

我想 我對於國中以前的課程 是滿熟悉的 那時候是唸書高手 :D
至於高中的話 要多磨練 不然要帶雪瑛老師的班級 會被學生嫌喔!

不要害怕 遇到事不要怕事 用你的誠意和創意 面對他!