不知是為什麼，遇到期末簡直是混仗一場，往往為了收作業，幾乎都在焦頭爛額的情態下。

要怪作業不力的學生嗎？倒不盡如此，或者是我的寬容。因為給予學生大量的寬容，也就造就了我被逼在眉梢，非得花很多的心力在狂尋學生，同時處在追作業的狀態。其實並非特別介意這樣的追趕，然而壓力之大，往往導致心臟無力、腰酸背痛，只是諸多現下情形我幾乎很少去找人傾訴，畢竟是我個人的態度決定了繳作業的狀態。

一方面我很清楚自己在繳交作業曾經有過的催逼過程，也在自己撰寫之際，往往筆拙，思緒一團混亂，接下來就可以想見，非得在最後那麼一瞬間，追逐就變成了存在的狀態。追逼下，有時候製造出的產品，坦言之急就章總是不好的，但是又非得如此行方能做到。因此處於此一情懷下，我對作業繳交諸多寬容，現下也就費盡各種力氣，並且在某種想像的情境，便對學生有著相當的寬容。

我一次次的花力氣說明解釋，並且費心力的努力的告訴學生一次次繳交的方式，當作耳邊風的大有人在。當下的氣餒語氣結便可想而之，那麼你要如何陳述與面對呢？更多時候得不斷的自行說服，這是慣有繳作業生態，直等到他們進入另一番情境時，便可理解深為某種身份者所能承擔的。

不過究竟可以達到多少的效果，往往我都會有種悲觀的想法，人類所傳承的幾乎都是犯錯的勇氣，而沒有記取教訓的狀況。為此我常常有點感嘆，究竟人類是不是永遠無法進入文明狀態？也或者人類在處於科技文明高度發展下，太多事情令人分心，正由於太多好玩好看的事物，已經讓許多的小朋友面對屬於自己的生存，過於忙碌，忘了沈潛、忘了人擁有屬於自我獨處的狀態，得以理解順序，忘了人生上有更重要的事情必須完成？

之於此悲觀的臆想，我只能自我要求，面對人生的瓶頸與困境時，最要緊的是掌握自己該有的狀態與把握既有當下必須完成的情境，好讓自己得以進入屬於自己的狀態，尚可一窺自我危機，那麼也就無愧了。只是究竟訴諸獨善其身此一情境可以為自己存留多少，更後設的追問，或者要蓋棺論定後方能得到評價，只是這樣的評價具備有效性嗎？亦無從得知，那麼活在當下更為重要了，清楚自我分位，找到立足點才是最要緊之事。