屆臨開學絕對會產生一種症候群，便是大腦失焦。

這個暑假算是充分休息了，放下了整個教學工作重新評估自己過往一學期的生存與教導歷程，誠然滿意的少，自我苛責的多，只是頓時有種被抽離的感覺，大腦空空這是從未有過的恐慌現象，我以為這是因為這些年日來，大量透支的體力與精力，使我大腦失焦許久，要找回該有既定的存在狀態，我企圖通過各種方式。

首先第一要務，大量的清水沖洗身體，今年天候氣象進入一種莫名的燠熱與焦躁的溫度狀態，偏偏台灣奉守的農曆傳統，來個閏七月一種熱死人不償命的生存情境。幾乎每天我得藉由大量的清水來清醒自己的腦袋，總得洗上一到兩次的澡，讓自己的身體保持潔淨，同時也讓自己的腦子恢復過往如生龍活虎般的創意。一兩個星期實踐下來，似乎效果不是特別顯著，外加因著冷鋒面的報到，似乎閏個七月，老天也不太帶勁，早早秋意已在周邊開始啟動效應。後來我放棄了這個首要要務。

接著試圖大量閱讀，埋首書本重新回歸既有的讀書作息時間表，一開始力求完美實踐，我果真開始力拼自己的體力與腦力，試圖找回以往的閱讀快感與愉悅。交叉閱讀是我最經常嘗試的讀書狀態，透過空間換取時間，讓自己沈浸在書本的氛圍中，前前後後的閱讀，卻往往半途而廢。有個騷擾的靈魂不斷的打斷我的思緒，老是讓我的心緒不寧，造成重重的閱讀障礙。過往一年前我是沒有任何閱讀障礙的毛病，頂多大量文字堆砌，有讀不懂的狀況，卻是沒有任何障礙，透過與他人交談或者進行多重閱讀的激盪，終可以龜步邁入閱讀境地，而這次的閱讀僅是動漫畫部分，都產生了無比的障礙，我得跳躍過各種「險阻」，方能寧靜心神強迫閱讀。

這也就罷了，幸好我內心中有個課程計畫腹案，因此我開始著手動筆寫作，可是這次寫作的遲滯竟是前所未有的遭遇困境。憑藉以往的閱讀經驗，從全球化的角度力圖找尋動漫畫於台灣文化創意產業的振興與衰頹，只是在文字的駕馭上有著遲緩與老邁的滄桑感。這是過往寫作歷程中不曾有過的存有現象，是我不樂見，也是最痛恨的情形。因為閱讀的短缺，外加創意的不足，使得課程計畫書的草稿與思維連貫產生了斷裂，我在想是不是我真是步入年邁已經老成的現象產生了？

我真的不能相信也不願意承認這個事實，我閱讀之廣泛是眾所周知的，只是每當進行自我實踐時，我得自承有著思維化為文字的多重屏障得一一突破化解，只不過這次特別嚴重。但是我也曾經一次又一次的自我勉勖，我得為我自己找點出路，不管創意文化也好，不管閱讀寫作也罷，我得找出隸屬於我自己的人生出路，好歹已經走上了這條難以回頭的路，至少我得盡點個人的人生義務與道義。作為一個人罷，或者得是如此鞭策自己，如果還有問題，我將不斷的修正以及重新對焦，總不能讓大腦永遠處於一種失焦狀態，這可是對於我自己有著難以言喻的挫敗與無法諒解的反芻與再思，重新尋回我的生存狀態。