2007-12-24 20:23:55夷希微
建築人的天賦
一年級上學期最後一個設計是關於環境的領悟。環境包含「光、音、熱、氣、水」等物理環境因子，同時也隱含環境心理學（或稱環境行為學）等人文環境因子在裡頭。
我們花了一個星期的時間，瞭解校園內（某個角落）有哪些環境因子是正面的？有哪些環境因子是負面的？然後又用一個星期的時間，跟學生討論如何改造這些（失落的）角落空間，大部分的學生都可以很快地提出適當的空間模式（機能）植入，但對於可能的表現形式，明顯就有天賦上的差異。
這個學生很快把我跟她討論的結果，精準地呈現出來，讓我非常訝異…
真好奇!!
隊長能把這過程紀錄下來嗎
版主回應
嗯，這是一個好主意。
2007-12-26 13:20:11
推薦一本好書「發現我的天才」打開34個天賦的禮物
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010207657
舊文「發現我的天才」
http://mypaper.pchome.com.tw/news/zhzstudio/3/1248313482/20050621230829/#centerFlag
學長會不會期待她變強......
她是一塊好黏土喔