2007-03-16 01:07:37夷希微

抄襲者的「得」與「失」

現在的學生會產生的心結,我們以前當學生的時候,同樣也會,
這好像是「人之常情」。

不過,如果不是私底下有聽到學生反映,
作老師的有時候早就忘記作學生的會有哪些「人之常情」了!

譬如說:怕投機取巧的同學抄襲自己得來不意的創意…
有時候,抄襲者還比原創者表現得更好,讓原創者心中頗不是滋味。

說實在的,我們作老師的只知道:誰作的比誰好,
哪知道:誰抄襲誰的?

問題是,誰抄襲誰的,很重要嗎?

作老師的以「結果」來評分,但是作學生的應該以「過程」對自己負責。

這是「得」與「失」的問題,誰吃虧誰佔便宜?以後就知道了!
二呆 2007-04-01 16:37:35

其實 這是一件很簡單的事 如果你見過他的作品 也很喜歡 自然會抄得比較近 那麼 你就應該把參考出處在說明的介紹裡標出 說出你為何喜歡這部份 或是 如何再改進的說明 所以 只要將參考出處明確標明 就沒問題 一般科技論文也是如此的 但是 基本上 還是要有自己創新的部份的 所以 這類應該是 仿某某人的設計 仿某某派的設計 出處必須標明的 所以 就有 仿勞力士錶
這就像和某老師學畫 幾年後 畫出來的都是老師的畫風 也就是老師的畫派
因為 一般教學 都是以啟發為主 而不是一筆一畫來抄 所以 老師也沒有必要將最精采 最精華的部份教給學生的 因為 學生也不一定學得來的 而且 即使是全部都教學生 對學生以後的發展也不是最好的 因為 他不是老師
當然 有許多房子 本身就要有相當的標準性的 因為也要去考慮整體的配合性和風格 同一社區的房子 變化太大 看了也會頭昏腦漲的

JEN 2007-03-21 10:16:22

模擬,是一個過程
或許也是大部分人學習的開始

在摸不著頭緒的情況下

river old 2007-03-20 13:42:09

這世上該沒有什麼是『抄襲』的,
對我而言,什麼也都是『學習』。

建築,更是如此。
(個人觀點)

版主回應
建築創作很難考究原創,只能說誰比較貼近人性。

學生的見識還很淺短,需要時間磨練,才能體會。
2007-03-20 23:28:55