2004-07-17 23:57:40賈斯丁
我的FUCKIN ’ DREAM (1)
真的好多喔!!多到我會忘記,有時還得回想一下,我從有意識以來的第一個FUCKIN'DREAM,應該就是...當一個書法家吧...
書法,這一樣我不知多久沒再接觸的藝術,這一樣已經被我的枯燥生活埋沒掉的藝術...我在國小的時後,曾經斷斷續續學了五年多的書法,當時我是去"國語日報"所開設的書法班上,連同作文都在那邊上,作文上完了,緊接著就到書法教室,會去那邊上課的原因就是...我媽叫我去,所以我就去拉...我的文學和書法,甚至可以說是我對"藝術"這兩個字的概念的啟蒙,都應該是在那個時期開始慢慢建立的吧,當時我倒不會很想當作家(搞不好我當時連"作家"是什麼東西也搞不清楚,因為我以前是個白痴,雖然現在智商也沒多高=.=)但是,當一個"書法家"的天真想法,卻曾經在我的無知大腦裡萌芽過...
我今天如果還能看的到一點藝術的內涵,第一個要感謝的,應該就是我以前的書法老師吧,就叫她侯老師吧,她真的是一個很好的老師,侯老師是一個相當熱愛中國傳統藝術和國學的人,而且她的教法有點特別,我還記得,我一次去上課的時候,當時教室的桌椅全部被搬到牆角,地板上放著幾張很大張的宣紙和幾支很大支的大楷筆,原來那一天,老師要學生寫"大字",就是要教一些關於比較大張的書法創作的技巧,像是懸腕,非白等等...雖然我媽之前就有在家裡教我怎麼拿毛筆,但我當時真的蠻驚奇的,畢竟第一次看這樣的"大"場面,好像跟印象中的書法不太一樣,後來,因為場地有限,大家就輪著寫,我還記得,我當時寫了"吉祥"兩個字,老師似乎也蠻讚許的,覺得我第一次拿這麼大的筆寫,就能寫出這樣的字,我也覺得很高興,雖然我現在已經記不太得拿那種筆的感覺了,大概是因為太久遠了吧...
第二次再去上課時,我起先有一點點小失落,因為看到桌椅都被搬回來了,我還以為都是像上次那樣上課的,可以很豪爽的寫大字,但顯然不是,老師平常的教法,是一次給你一樣帖子拿去練習,一個字練一張(一張文具店賣的十二格的九宮格紙),回家再拿一張帖子當作業,我永遠都記得,老師給我的第一張帖子是什麼,是叫我...寫ABC,蝸牛殼,和一些符號,老師並不是先從永字八法教起,而是先用比較輕鬆有趣的方式,培養學生對毛筆的感覺,當時我也覺得很特別,但我並沒有想太多,就這樣,一直跟者老師的步調走...
因為國語日報有一種"獎勵卡制度",就是老師可以視情況發給學生一種卡片當獎勵,集滿這種卡片一定的數量,就可以和櫃檯的阿姨換獎品,我當時真的超熱衷這種遊戲的,而老師也不吝嗇給我們獎勵,老師會用毛筆沾很淡的紅墨汁,直接在我們練習的紙上,把她認為寫的好的地方圈起來,那個圈圈,就叫作"湯圓",然後用湯圓換獎勵卡,我當時一個字都可以練到兩三張,我寫書法有一個特性就是"快",這種快,並不是胡亂下筆的快,而是大家和我都是正常的在寫,我的速度,卻比別人快上許多,我也不知為什麼,我只是自然的寫,沒刻意去寫的很快,有旁邊的同學就曾經說:[哇!!你都寫的好快喔,是為了湯圓ㄏㄡ...]當我還不知如何回應時,老師聽到了,就說: [他雖然快,但是筆法都有寫出來,並不是胡亂的快喔]當時我聽到了,真的很感動,這也大概是"書法"對我有特別意義的原因之一吧,當我在寫的過程中,我發現,湯圓,獎勵卡,其實都不重要了,能夠慢慢的領悟書法的精妙和樂趣,才是讓我想寫書法的最大動力吧...
往後的日子,我一值都很努力的跟著老師學習,老師也不吝給我鼓勵和指正,老師是用名家歐陽詢的"九成宮醴泉銘"作為學生的初學範本,因為她認為歐體的字體比較適合初學者上手,書法教給我最大的一件事,就是"靜"的重要,在"靜"的狀態下,我才有辦法體會書法的美感和精妙,到現在,毛筆和宣紙間的觸感,我仍就很懷念...
但因為課業的關係(我媽認為我應該花更多的時間在課業上)所以我中間斷了很多次,只有到寒暑假才能去那每次都是久違的侯老師的班級上課,因為那邊有分進度和年級,我因為進度的落後,所以必須和小自己一到三歲的學弟妹一起上,經常是班上學生裡,年紀最大的,也因為我每次都中斷太久的關係,導致我對字體架構的掌握就不太好,老師以前九有點詬病我對字體架構的掌握,老師說我的字雖然氣勢渾厚,卻不夠精緻,甚至因為這樣,當老師要教學的時間比較長的學生寫"隸書"時,我和那些人的進度都差不多,老師卻不願意教我,但也因為這樣,老師想要糾正我在字體架構上的毛病,決定先教我"篆書",當時搬上老師只有教我一個人篆書,我真的很高興,因為能夠學到楷書以外的字體,不管是篆書或是隸書,都是很令人興奮的,對我而言...
後來上了國中,我媽就不要我在去上了,往後我也真的沒在去上了,我最後上的一堂課是什麼時候,我也忘了,"九成宮醴泉銘"我也寫不到一半吧,篆書也沒學幾個字,之前還異想天開的想要獨樹一體,成為一個"書法家"的FUCKIN'DREAM,到現在看來,好像還真不是普通的FUCKIN....這個FUCKIN'DREAM不知道是在哪一個煩躁的夜晚,慢慢又浮現在我的大腦裡了....
後來我有再去國語日報找老師,但都不見其蹤,後來國語日報也被改建成不知是啥的東西,而今,我真不知多久沒在碰書法了,前幾天媽問我以前的那些文房四寶還在不在,她突然想寫,我找了一下,找到了我以前很珍愛的毛筆,硯台,墊布和用剩的墨汁,卻找不到老師以前給我的那些珍貴的帖子了,只找到了幾本外面賣的範本,我當時感觸真的好深,現在即使我在拿起毛筆"揮毫",那個字體如果被侯老師看到,她應該會活活氣死吧,還是她會像以前一樣,每一個地方都仔細的跟我說其中的優劣之處,一樣不吝嗇的給我讚美和鼓勵,不知道???? 不過,我真的很懷念那一段時間...
書法,這一樣我不知多久沒再接觸的藝術,這一樣已經被我的枯燥生活埋沒掉的藝術...我在國小的時後,曾經斷斷續續學了五年多的書法,當時我是去"國語日報"所開設的書法班上,連同作文都在那邊上,作文上完了,緊接著就到書法教室,會去那邊上課的原因就是...我媽叫我去,所以我就去拉...我的文學和書法,甚至可以說是我對"藝術"這兩個字的概念的啟蒙,都應該是在那個時期開始慢慢建立的吧,當時我倒不會很想當作家(搞不好我當時連"作家"是什麼東西也搞不清楚,因為我以前是個白痴,雖然現在智商也沒多高=.=)但是,當一個"書法家"的天真想法,卻曾經在我的無知大腦裡萌芽過...
我今天如果還能看的到一點藝術的內涵,第一個要感謝的,應該就是我以前的書法老師吧,就叫她侯老師吧,她真的是一個很好的老師,侯老師是一個相當熱愛中國傳統藝術和國學的人,而且她的教法有點特別,我還記得,我一次去上課的時候,當時教室的桌椅全部被搬到牆角,地板上放著幾張很大張的宣紙和幾支很大支的大楷筆,原來那一天,老師要學生寫"大字",就是要教一些關於比較大張的書法創作的技巧,像是懸腕,非白等等...雖然我媽之前就有在家裡教我怎麼拿毛筆,但我當時真的蠻驚奇的,畢竟第一次看這樣的"大"場面,好像跟印象中的書法不太一樣,後來,因為場地有限,大家就輪著寫,我還記得,我當時寫了"吉祥"兩個字,老師似乎也蠻讚許的,覺得我第一次拿這麼大的筆寫,就能寫出這樣的字,我也覺得很高興,雖然我現在已經記不太得拿那種筆的感覺了,大概是因為太久遠了吧...
第二次再去上課時,我起先有一點點小失落,因為看到桌椅都被搬回來了,我還以為都是像上次那樣上課的,可以很豪爽的寫大字,但顯然不是,老師平常的教法,是一次給你一樣帖子拿去練習,一個字練一張(一張文具店賣的十二格的九宮格紙),回家再拿一張帖子當作業,我永遠都記得,老師給我的第一張帖子是什麼,是叫我...寫ABC,蝸牛殼,和一些符號,老師並不是先從永字八法教起,而是先用比較輕鬆有趣的方式,培養學生對毛筆的感覺,當時我也覺得很特別,但我並沒有想太多,就這樣,一直跟者老師的步調走...
因為國語日報有一種"獎勵卡制度",就是老師可以視情況發給學生一種卡片當獎勵,集滿這種卡片一定的數量,就可以和櫃檯的阿姨換獎品,我當時真的超熱衷這種遊戲的,而老師也不吝嗇給我們獎勵,老師會用毛筆沾很淡的紅墨汁,直接在我們練習的紙上,把她認為寫的好的地方圈起來,那個圈圈,就叫作"湯圓",然後用湯圓換獎勵卡,我當時一個字都可以練到兩三張,我寫書法有一個特性就是"快",這種快,並不是胡亂下筆的快,而是大家和我都是正常的在寫,我的速度,卻比別人快上許多,我也不知為什麼,我只是自然的寫,沒刻意去寫的很快,有旁邊的同學就曾經說:[哇!!你都寫的好快喔,是為了湯圓ㄏㄡ...]當我還不知如何回應時,老師聽到了,就說: [他雖然快,但是筆法都有寫出來,並不是胡亂的快喔]當時我聽到了,真的很感動,這也大概是"書法"對我有特別意義的原因之一吧,當我在寫的過程中,我發現,湯圓,獎勵卡,其實都不重要了,能夠慢慢的領悟書法的精妙和樂趣,才是讓我想寫書法的最大動力吧...
往後的日子,我一值都很努力的跟著老師學習,老師也不吝給我鼓勵和指正,老師是用名家歐陽詢的"九成宮醴泉銘"作為學生的初學範本,因為她認為歐體的字體比較適合初學者上手,書法教給我最大的一件事,就是"靜"的重要,在"靜"的狀態下,我才有辦法體會書法的美感和精妙,到現在,毛筆和宣紙間的觸感,我仍就很懷念...
但因為課業的關係(我媽認為我應該花更多的時間在課業上)所以我中間斷了很多次,只有到寒暑假才能去那每次都是久違的侯老師的班級上課,因為那邊有分進度和年級,我因為進度的落後,所以必須和小自己一到三歲的學弟妹一起上,經常是班上學生裡,年紀最大的,也因為我每次都中斷太久的關係,導致我對字體架構的掌握就不太好,老師以前九有點詬病我對字體架構的掌握,老師說我的字雖然氣勢渾厚,卻不夠精緻,甚至因為這樣,當老師要教學的時間比較長的學生寫"隸書"時,我和那些人的進度都差不多,老師卻不願意教我,但也因為這樣,老師想要糾正我在字體架構上的毛病,決定先教我"篆書",當時搬上老師只有教我一個人篆書,我真的很高興,因為能夠學到楷書以外的字體,不管是篆書或是隸書,都是很令人興奮的,對我而言...
後來上了國中,我媽就不要我在去上了,往後我也真的沒在去上了,我最後上的一堂課是什麼時候,我也忘了,"九成宮醴泉銘"我也寫不到一半吧,篆書也沒學幾個字,之前還異想天開的想要獨樹一體,成為一個"書法家"的FUCKIN'DREAM,到現在看來,好像還真不是普通的FUCKIN....這個FUCKIN'DREAM不知道是在哪一個煩躁的夜晚,慢慢又浮現在我的大腦裡了....
後來我有再去國語日報找老師,但都不見其蹤,後來國語日報也被改建成不知是啥的東西,而今,我真不知多久沒在碰書法了,前幾天媽問我以前的那些文房四寶還在不在,她突然想寫,我找了一下,找到了我以前很珍愛的毛筆,硯台,墊布和用剩的墨汁,卻找不到老師以前給我的那些珍貴的帖子了,只找到了幾本外面賣的範本,我當時感觸真的好深,現在即使我在拿起毛筆"揮毫",那個字體如果被侯老師看到,她應該會活活氣死吧,還是她會像以前一樣,每一個地方都仔細的跟我說其中的優劣之處,一樣不吝嗇的給我讚美和鼓勵,不知道???? 不過,我真的很懷念那一段時間...