分鏡表的習作主要是訓練同學將文字影像化的能力，這包括分鏡的概念以及描繪分鏡的能力。

如果沒有透過攝影機觀看過，在畫分鏡表時容易犯的錯誤就是以全知的觀點描繪文字中的敘述，這樣描繪出來的畫面，不一定可以拍得出來的，而且呈現的畫面也沒有焦點，無法表達細節。另外一個容易犯的錯誤是用畫漫畫的方式畫分鏡表，試圖利用泡泡敘述主角的想像或回憶，這在漫畫中是可以成立的，但是在影片中卻很少會這樣表現，而多是以一系列的鏡頭以及轉場來做。


有透過攝影機觀看過，第一個會有的概念是鏡位，譬如遠景、近景、特寫，這些都會有光學上的限制，你會知道一個廣角鏡頭可以呈現的範圍在哪裡，你知道框框在哪裡，而不是想得到的都可以在一個鏡頭裡看得到。

分鏡表的正確表達是你希望觀眾在這個鏡頭裡看到什麼？這一場戲你如何透過一系列鏡頭的安排，來達到敘事的目的？所以你所描繪的是希望觀眾看到的畫面，而不是全部都是全知的畫面，也就是分鏡表是在紙上做鏡頭的安排，包括攝影機的運動以及場面調度。

習作中有同學標示出攝影機的位置，這並不算是個錯誤，這樣的表示法可能很方便攝影師前置，卻不一定有利於檢視鏡頭的安排是否恰當。比較好的方式還是將透過鏡頭觀眾看到什麼當作呈現的主要畫面，而將標示出攝影機位置的位置圖當作輔助。

習作中也有同學標示出演員的走位，這是很好的嘗試，這等於是在紙上做場面調度了。