學生作品有哪些基本的原型？從這學期學生的『故事大綱』的習作中，約略可以觀察出來。

愛情故事自然是其中的一項，很多大學生對於談戀愛一事都有一定的嚮往，不過故事中仍有性別的差異。男生的愛情故事多以愛慕一位心儀的女生開始，並以不斷表現或是改造自己，來贏得女生的青睞。女生的愛情故事裡，男生通常是運動健將等校園風雲人物，或是轉學生這類外來因素，而且常常有友誼(兩女同時愛上一男，或是因為戀愛而忽略了朋友)與愛情之間的衝突。這或許可以用女生多半是被追求的對象，因此或多或少都有被追求的經驗；而很多的男生都僅止於單戀的階段，追求的辛苦過程，才被強調出來。

從愛情故事始，有一些故事的變化。譬如同性戀或是性向的議題就常常出現，或者是加上一些驚悚或是魔幻的力量，而有了由妒嫉所造成的情殺以及因為特異功能而譜成的戀曲。

從大學校園始，時間軸向前向後，也發展出兩個類型：一個是高中生活的描述，譬如校園中的霸凌事件或是高中的美好回憶。另一個是對未來的憧憬與不確定，假想大家都進入社會後，再次見面時會是什麼樣子。

港片、電玩以及麻將，也是學生作品裡常出現的題材，不過港片的影響似乎有減少的趨勢。

以上便是學生作品的大略，從中可以發現大部分的故事都是虛構的，學生對戀愛的嚮往構成了大部分的故事，但是因為不是真實的體驗以及觀察，這些故事便流於空洞，佈滿許多老梗。會有一個感慨，那不如請學生去好好談一場戀愛，談戀愛其實就是藉由與他人的互動來發現彼此，不管結果如何，只要是真誠的，所獲得的會比編一個不真實的故事來得多。

另外一個想要強調的是，關照他人的重要性。這些故事固然都是出自學生的想像力，另一方面也是因為學生們多只關心自己，而沒有去關心他人，發現他人。關心他人並不是說要學生去行善這樣高尚的行為，而是可以釋放自己的感官去觀察週遭的人事物。

這個世界的每個角落每天都發生了很多事。你的同學，你的家人，你來學校的路上，假日遇到的外勞，智利海灘1,500隻企鵝暴斃等等。如果我們多去觀察，就會發現許多有趣的東西以及許多感人的故事。