六月的第一天，媽咪放了個小假，和阿嬤前往聆聽這場演講。事前還接到人本的電話，要我們提早二十分鐘抵達，果然一下車，就看到很多爸爸媽媽帶著孩子走向和我們一樣的路線哩！人本很貼心的提供了托育服務，大阿姨知道帶小孩前往會場是無法專心聽演講的，所以自告奮勇的願意陪小孩一個上午，真的謝謝大阿姨的貼心。

朱朱的演講十分精彩，二個多小時都不見她停下來，舉了很多小故事，在我們生活當中也常碰到哩！例如她舉她的二歲小孫女便便的故事，要我們不要輕忽孩子的一個小動作，好笑的是，我們常常告訴順順說他的便便好臭、還會拿給順順看和聞一聞，但朱朱說這會讓孩子對便便這件事退縮。媽咪只能說，教育孩子這件事還真是難啊！

以下是媽咪記錄的筆記，或許有點亂，不過加減可以作為育兒參考啦！

時間：九十七年六月一日（星期日）上午九點半到十二點
地點：台北縣政府多功能集會堂
主題：教出會思考的小孩
主講者：森林小學朱台翔校長
主辦單位：人本教育基金會


＊只有瞭解孩子的狀況，才能真正協助他。
＊一個人的存在價值建立於思考上。
＊要為孩子建立有勇氣、有信心、會思考的環境。
＊把孩子當作嬰幼兒一樣對待，不管他是幾歲。若已超過嬰幼兒的年紀，那就重新演戲，把第一個月當做孩子出生第一個月的心情來呵護他，依此遞增，一定能讓孩子再度感受「愛」。
＊所有的人都要被當作小嬰兒來疼愛，不管是小孩還是成年人，甚至是年老的父母。
＊小孩出門時，抱抱他、和他說「你最棒」。以欣賞的眼神看著孩子，無限的想像和欣賞是最重要的元素。
＊每天寫信給孩子，作為溝通的橋樑，裡面一定要有一句「我好喜歡你」。不能用「最」喜歡你，因為在孩子的心中，最的對象只能有一個。
＊睡前幫孩子按摩、說故事後，再道晚安。
＊家長要謹言慎行，傷害孩子很容易，讓孩子回復正常需要持之以恆，還需要方法。
＊小孩的叛逆，是家長重新檢視教育方法的機會，因為是孩子對這樣的方式不滿，才會有叛逆產生，有叛逆表示孩子會思考。
＊任何孩子不可以打和罵，連基於疼惜的開玩笑都不可以；不要嘲諷、不要指責、不要嘮叨。
＊不要在人前批評自己的孩子。進階作法，不要在任何人面前說別人的不好。說負面的語言很爽快，但人是不舒服的。
＊打、罵的前身是「命令」。看到小孩不一定要說話，先微笑十秒鐘，會降低怒氣。
＊不需要說「命令句」，先說一個「話題」，有一個話題就不需要說命令句。
＊世界不會因為是大人或是小孩而變的較難或較簡單，所以應該提供孩子瞭解是界的真相，不需要為孩子篩選而給予簡單的訊息。成熟之後的學習才是有價值、有意義的。不要為孩子簡化學習的素材，以事情的原貌呈現，沒有脅迫的手段不會傷害孩子。
＊小孩會察言觀色是因為大人「理」說的不夠。只要生出來、有感覺的小孩都可以跟他說道理。
＊若是已經打、罵過小孩了，怎麼辦！可以晚上睡覺前說說孩子的成長故事，並同理孩子當時的心情。
＊過動的孩子需要鼓勵，需要結構化的教育。
＊媽媽接納、包容愛孩子，爸爸要做的是情是認真的疼愛媽媽（蘇珊‧坎培兒的研究）讓媽媽有好的EQ，包容和接納自己的孩子。
＊任何有感而發的話，一定要向對方說出來，越說不口的話越要說，說不出來用寫的。
＊提供小孩好的被照顧的方式。
＊提供孩子好的學習素材，史英的數學想想，從幾何開始；皮亞傑說：具體的運思之後才是形式運思。代數屬於形式運思。
＊試一個角度，換一個力道，堅持下去，等在那裡，就會豁然開朗。
＊每天不要說命令句，每天說三個甜言蜜語、三個讚美。要接納、包容孩子的一切。