2012-01-15 20:19:03逸
《白火紅煙》四、十一歲的結局
四、十一歲的結局
這是動盪的開端。
七月天，男女童聲唱起聖詩，美聲在禮堂縈迴不止，木地板上滿是觀眾，師生無一不陶醉此重點節目。然而歌韻再美，也結束有時。
里斯已是六年級生，夥同其他團員，順從指揮黃老師指示，完成最後的演出，返回台下欣賞其他表演。
今日是散學禮，也是六年級團員的最後表演，同學比比賽更集中，抱懷感恩之心，答謝勞苦功高的師長。里斯入團四年，是最老資歷的團員之一，參賽和表演不下數十次，沒有一次破音，沒有一次忘記歌詞，而且比賽愈盛大，發揮愈出色。然而他今日神不守舍，沒有獻上最精彩演出。
對，今日是你的最後演出，散學禮結束後，你不再屬於這所小學，再不是左旁一年級生眼中的大哥哥，也不是右旁的女生的學兄。眼前的舞台、合唱團、音樂室、牧童笛、籃球隊、足球隊……一切將劃上句號。但你最捨不得，還是右旁的女生。
你不斷喚醒去年十二月某日的記憶，回想一場不快經歷。當日氣溫只有攝氏十度，媽媽給你穿上大衣，但你生來體弱，夏天不耐熱，冬天不耐寒，故仍冷得發抖。媽媽害怕你生病，偕你經過天橋的小販攤子時，跟老婆婆買圍巾和手套，給你戴上。你滿以為足夠禦寒，誰知風勢愈來愈烈，寒風穿過毛線，直刺你的骨肉。你記得自己躲在媽媽身後避風，可是媽媽要工作，不得不走。她用溫暖的手，捧著你可憐的臉，嘆一口氣，罕有地給你五塊錢，叮囑道：「你考完試去買樽熱維他奶吧。」
里斯接過硬幣，塞進褲管口袋，寒風依然煞人，硬幣的冰寒登時穿透布料，落在他的皮肉。他打個寒顫，告別媽媽的背影，抱住雙臂奔往操場。
今日是學能測驗，其他年級都放假，操場冷冷清清。平日人頭湧湧，男同學穿插人群、東奔西跑，女同學聚頭聊天說笑；如今只有老師和少量同級生，只有鳥鳴和汽車駛過的雜聲。他發呆等多時，納悶得口腔溢滿唾液，腐壞發臭。
老師終於指示同學往教室，平日教室容納三十七、八人，最多可容四十二人，但變成試場後，只能容十六名考生與一位老師，偌大的課室，連老師份的只有十七套桌椅。他從沒見過眼前老師，可能是外校來專責監考，也可能是上午校的老師；儘管陌生，但未感絲毫緊張，他乾淨利落地取出鉛芯筆和橡皮擦，等候開考。然而同學都甚為緊張，有的特意多放進幾枝鉛芯於筆桿子，亦有更聰明的同學準備兩支鉛芯筆，慎防鉛芯筆壞了，多放數十枝鉛芯也於是無補。其實他仍可以再取文具，不過懶去再開書包。
考試轉眼結束，試卷不比練習艱深，練習能取九成分數，他有信心考試亦可。考試如此簡單，他不明白何以學校要反覆練習，連父母都要他不斷練習。不過一切已結束，以後的校內試成績已不左右升中派位，下學期是輕鬆的。
他返回操場與同學集合，大夥兒莫名興奮，群起說買零食，但學校的小賣部沒開門，於是去屋邨商場的零食店。
來到零食店，他望著琳琅滿目的層架，心想難得有五塊錢，當然不會用來買維他奶，難道每早喝鮮牛奶還不夠嗎？他想吃平日難得一嚐的，如薯片、朱古力、果汁軟糖、童星點心麵，但五塊錢只足夠買其中一種，與同學兩位男同學商量後，決定湊錢起來合買，再一同分享。這是他們慣用的策略，每次買了零食，便去商場天台的公園玩耍。可是里斯明白，兩位好友都付出十塊錢，他應當少吃一些，結果也少吃一些。
梁浩明吃一塊薯片，然後伸手探進書包，詭笑說：「你們猜我帶了甚麼？」里斯搶答：「鬥獸棋！」黃子賢則答：「象棋！」梁浩明慢條斯理地抽出答案，說：「兩樣都有！」其餘二人登時樂了，馬上玩起來。
里斯玩鬥獸棋還好，可以挨上百步，但論象棋則完全及不上好友。他總是感不可思議，大家同是十一歲，讀書成績又差不多，為何二人總是讓「單臂」也贏他呢？他往往先行，又往往只消十五分鐘便敗陣，輪到梁黃對決。二人均曾於校際象棋比賽勝出，實力不相伯仲，每盤棋局隨時耗上兩小時，可是里斯從不感沉悶，甚至以觀賞二人大戰為樂。今日又花不少時間在此玩意，二人未分勝負，太陽已悄悄下山，天色一片深藍，公園開了電燈，再不回家便要挨罵。二人筆錄棋局，擇日再戰，里斯不忘提醒同學勿私下解決，定要讓他觀看全局。
三人各自回家，里斯獨自經過文具店時，看見閃卡機和扭蛋機，按捺不住去看兩眼。碰巧老闆哥哥出來抽煙，看見里斯盯著閃卡機，逗說：「怎麼樣？今日又沒有零用錢嗎？」里斯掏出僅餘的五角錢，失望地說：「只剩這麼多。」老闆哥哥見到便取去，里斯緊張地要索回，便還他一元，說：「抽到閃卡是你的，白卡則是我的。」
里斯盯著一元上的英女皇頭像，知道老闆好心腸，喜形於色地打量不同的閃卡機。
他對明星閃卡不感興趣，但龍珠和高智能方程式直教他心亂如麻，取捨不得！不過以他抽了八百多張的經驗，高智能方程式只有白卡，反而抽到四張龍珠閃卡，明顯後者得寶機會較大，遂選擇後者。他也不知走上甚麼好運，不但一擊即中，而且是萬中無一的磨沙閃！雖然磨沙閃不會閃，但大家習慣將非白卡統稱作閃卡，閃卡都很珍貴，抽中的機會不會高於百份之一，特別是磨沙閃，比閃中閃更難得到。有同學在上星期抽到閃中閃，即耀武揚威，全部同學都羨慕他的幸運，今回可到里斯神氣！
文具店老闆對小孩玩意自然見多識廣，眼下閃卡數之不盡，卻只是第二次看見磨沙閃，難掩異色，說：「別人抽上千張都沒有，你一次就成了！」里斯凝視磨沙閃，吃吃笑幾聲說：「我收下它了。」老闆摸一摸里斯的頭，笑說：「係抵你沙塵！」
里斯告別老闆，活蹦活跳地回家。文具店與家之間不是筆直的路，但只相距五分鐘步程，然而里斯卻忘了時間和迷失方向，在街頭流連十多分鐘。他實在太喜歡手上的磨沙閃，將它放在電燈前，燈光透過磨沙閃，散散黃黃地映進眼簾；它比閃中閃更吸引，除了因為更罕有，還有那半透明的特質，像家裡的磨沙窗，透出隱若隱現的背面，令人興奮莫名。
突然，砰然相撞，磨沙閃像鳥兒般脫離他的掌心，穿過鐵欄的縫隙，墮落樹木茂密的山坡。他登時暴跳如雷，熱淚盈眶，又苦無辦法拾回，回頭狠狠瞪望兇手，殊不知害他當眾流下男兒淚的竟是她。
伍穎瞧見里斯的怒相，立時將一年級生的妹妹藏在身後，低頭說：「對不起……」其時走在前方的媽媽不見女兒，回首道：「女，怎麼了？」伍穎馬上回應母親，帶妹妹離去。
里斯望著心上人遠走，消失於遠處的轉角，不留一片背影，然後橫首望向深不見底、漆黑一片的山坡，想起古裝劇的一句話：「賠了夫人又折兵。」他談不上生氣，更談不上平復，回家冷靜後，漸漸後悔為一張卡有一剎那憎恨心儀的女生，也漸漸懷疑到底是否喜歡對方。
翌日合唱團練習，他們都是團員，更是站在隔鄰，但沒有談話，甚至錯開眼神；雖然他們本來已無交流，但今日份外陌生。
領團的黃老師無比認真地說：「李奕俊，伍穎，你們怎麼站得這麼遠？快靠近些。」
其他團員馬上起哄，伍穎移近一步，但里斯仍是呆若木雞，甚至不察覺伍穎比剛才更接近自己五厘米，只關心其他人有否起疑心，畢竟他喜歡她，仍是秘密。
但此秘密沒守了很久。他出席某同學生日會，同學父母都上班去，家裡的成年人就只有不懂廣東話的菲傭，六個熟絡朋友可以盡情玩耍、暢所欲言。
話題急轉為愛情，大家發誓講真心話，但沒有出人意表的結果，兩名與里斯要好的女同學，異口同聲承認喜歡他，但大家早就猜到。其中一人品學兼優，表白時靦腆躲避，聲線微弱；另一人可說是奇人，不但對里斯直言不諱地表白，而且坦率承認喜歡另一位在座的男同學，此外還喜歡另外三人。同學都大笑一番，卻沒有不相信。
里斯是最後發言者，本來對此真心話遊戲有保留，假若硬要解釋，只好說生來的自衛意識特別強烈，不容易讓人接近。他當然未有能力深究，只見同學都直率表白，也逐漸解開枷鎖，挨著心臟怦怦跳動，說：「我喜歡的是伍穎。」五位同學相望一眼，提出同一問題：「她是誰？」里斯開始解說他的愛，也是他的初戀。大家對伍穎感陌生，不足為奇，因為她是五年級生，而且是插班生，入學只有三個月；儘管里斯如此宣稱，但他對伍穎的來歷全憑臆測。今年之前，他從沒見過伍穎，對方是突然出現於合唱團於新學年的第一次練習。由於是第一次，理應只有去年已入團的團員，里斯已是連續四年參與，能記住每位團員的名字和樣貌，唯獨對伍穎一無所知，毫無印象。
伍穎初次出現時，正是穿上純白體育服，而她的皮膚比新簇的體育服更白，及肩的頭髮略帶棕色，樣子像西洋人。她坐在里斯的左前方，里斯從她手中的課本封面標貼，得悉她的班別和名字，也看見醉人的笑靨。大家放開嗓門練習時，他無法分辨出她的聲線，充滿疑惑：「她屬於高音、中音，還是低音呢？是輕柔或深厚呢？假若是插班生，為何能即時加入合唱團呢？」然而無法覓得答案。直至放學，他做了一件大膽的事。這是前所未有，儘管他曾對其他女生抱存好感，但沒有一次可如此肯定是戀愛。
他的教室最接近校舍正門，經常最早離校，卻連續數日留在門外，等候伍穎。
他當然要避開老師和熟人耳目，故多半躲於幾棵黃竹或滑梯後，可是數日以來，明明目擊伍穎的班級放學，卻不見伍穎蹤影，他不禁懷疑：「難道我記錯班級？又或者那本書不屬於伍穎，而她不是伍穎？」
他已白等一星期，心想此方法不管用，意興闌珊地回家。
此時天色已晚，路人已少，害了感冒的他擤鼻水後，隨意丟棄紙巾到坑渠。然而他拐彎後不經意地回頭，發現伍穎就在後方，登時心裡慘道：「啊！怎麼辦！」可是伍穎顯得更慌張，怔住了臉，不見平日寬容，稍為遲疑停止才再前行。他們沒有打招呼，彷彿素不相識；他們確實不相識，僅僅萍水相逢，擦肩而過。
就是那個轉角。
失去磨沙閃後回家，里斯打開床頭的小抽屜，取出上了鎖的史諾比錢箱，打開蓋子，拿出全部的二百多元，全是替媽媽剪線頭、剪布料的酬勞，每條褲兩塊錢，但媽媽已沒有在家車衣，車衣的東主已結束店舖，聽說因生意慘淡。他賺錢的機會隨之消失，令他更加不敢動用積蓄，平日只靠父母不定期送他的零用，偶爾買零食和抽閃卡，聖誕節、生日等大日子，才敢嚷著父母買高達、四驅車模型。
所以他最常得到的新玩具是每張一元的卡。
他隔日告訴老闆哥哥丟失磨沙閃，老闆送他一張單賣十元的斯路閃卡，但他已有一張相同，結果改送一張冬菰頭悟飯閃卡，不過，也無法彌補失去磨沙閃的失落。
這是十二月某天的磨沙閃故事。里斯最終為此傷心半月，半月後，歷歷在目的是一張伍穎的惶恐表情。雖然他無法記住全事經過，也想不起伍穎的眼睛有多少睫毛、鼻子的尺寸、嘴唇是乾是潤，但對她的好感沒因而減退，反而愈相思，愈喜愛。直至新年後進入下學期，他從八卦的同學得知好消息，原來伍穎喜歡他。此消息令里斯更鍾情伍穎，從此有一個新嗜好，每日中午都在伍穎住所樓下等待對方出門，悄悄跟隨上學。放學時則打聽她的班別已離開沒有，假若已走便追上她，否則便留下等候。
里斯愈來愈愛合唱團，因為他認為是上天眷顧，讓伍穎與他站在隔鄰。肩並肩的感覺很棒，他更用心地唱，更用心練習。然而，他們的接觸就僅限於此，每日見面、每日跟隨、偶爾並肩，直至散學禮結束，小學生涯劃上句號，仍然不變。
結業禮完結後，同學互捨不得地道別，他依舊跟隨伍穎。來到伍穎住所樓下，伍穎回望一眼便進入大廈。他看不清楚對方表情，只帶著疑惑和愁緒回家。
這是十一歲的結局。
（待續）
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