2011-02-18 19:36:24長江
許老師對於指導孩子寫字的建議
今天有位以前的學生家長來信問我，關於指導孩子寫字的問題，我想跟大家分享，就把回信轉貼了上來：
我的建議是不要把希望寄託在小孩的老師身上。要做多一點事情的老師少做一點事情容易，要做少一點事情的老師多做一點事情難。
......
我個人認為，指導小孩的寫字，老師就算想做也欲振乏力：用高標準改完了作業，後續呢？訂正就唉唉叫，然後像我這種老師就會遇到一堆投訴，而你小孩的老師不會被投訴，所以她才是「王道」。在這種大環境下，有見識的家長只能自己來，我後年也會開始教我的「小鏏欣」，不會指望他的老師做什麼。
要指導小孩寫字，必須先確認小孩的握筆姿勢是正確的。現在的小孩都亂握，如果一年級沒有矯正，往後就越來越不願意矯正。握筆姿勢不正確的人，字跡不一定比正確握筆姿勢的人差，但是可以確定的是前者要練好字，是事倍功半，苦練很久才能勝過正確握筆姿勢者的。
矛盾的是這種用錯誤握筆姿勢寫出工整字的人會遇到瓶頸（字寫不大或寫不快），但是越是已經練出工整字的人就越難矯正。
矯正錯誤的握筆姿勢，需要家長在旁全程陪同，盯著他們用正確的姿勢寫字，長達數天至數個月。這很累，卻是唯一的辦法。除非小孩自己有決心矯正，但是我還沒遇過小孩聽得進去的，別說高年級已經進入叛逆期，三年級就聽不進去了，遑論「決心」。
握筆姿勢確定正確後，下一步當然就是美觀字的鞭策。這種事情簡單而現實，小孩子是「敬酒不吃吃罰酒」的。我遇過寫字好看的小孩，大都是「打」出來的。就算不是打出來的，也是逼出來的，因為初學者要寫好字，一定要慢慢寫、花時間寫，而小孩最不想花時間！這很現實嘛。現在新北市的國字作業都已經贈送國甲乙了，只要照著上面的「硬筆書法練習」描紅，描不準就叫他擦掉重寫，哪有練不好的道理？問題是，家長要花時間。如果不陪在他身邊，單單只是要求「描準」，有可能造成小孩趴著寫字，用眼睛距離筆尖簡直只有一公分的微距，緊盯著筆尖寫準。這當然是錯誤的，寫字應該「正襟危坐」，在三十公分以外清楚的看到筆尖。問題是如果小孩在過去就已經因為家長沒有陪著練坐姿，小孩已經習慣趴著寫字、側著頭寫字，那一逼他的描準，他就更趴了。
結論是，要練好字，要點有三：
1.矯正握筆姿勢。
2.矯正坐姿。
3.鞭策描紅品質。
而這三點，可能需要家長親眼盯著一段時日。
我對自己未來盯小鏏欣和小欣鏏的預期是：我的教師工作使我長期加班，我自己也沒空陪他們，但是我可以坐在他們旁邊改我的作業或出我的學習單，而不時瞄瞄他們的坐姿和握筆，從幼稚園盯到他們二年級。等他們定型了，我才放手，要求他們在晚間六點前寫完功課，不用等我回家才寫。
湖南省鳳凰縣
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上國小的時候因為沒人教，也用的是錯誤的握筆姿勢，後來到大學才好入容易糾正過來，練字需要一字一字的練，一字一字寫好，每天不需多，持之以恆，必有所成，另外，小孩子不要用原子筆，容易把手寫壞的，最好是鋼筆
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版主回應
呵呵！我找找看！您可以公開的告訴我，讓大家一起挑！
2012-01-23 23:18:47
且容我借花獻佛，謹摘錄D-PEN握筆器發明人Sander Chen所創作的「正確握筆姿勢口訣」如下，大家不妨參考看看，希望對「握筆姿勢」這個主題的討論有所幫助。謝謝!
1. 一寸距: 食指距筆尖約2.5-3cm (視個人情況而定)
2. 二指拈: 拇、食指成兩段彎曲，輕拈住鉛筆。兩指最多
只能輕微接觸，不可交疊。(拇指要略高於食指)
3. 三指併: 中、無名、小指三指併攏，自然彎向掌心。
4. 中凹托: 中指前端指節凹處托住鉛筆。
5. 食根頂: 筆桿向右後方傾斜，頂靠食指根部關節線或線下方處。
6. 掌心空: 掌心中空，如握一雞蛋。