★★：

聽你說了兩點都是負面的，似乎表示，你並不喜歡⊙⊙老師。

以我的身分、我的責任，不管我心裡想什麼，我都應該要努力讓你喜歡⊙⊙老師。因為我過去的理論是，只有這樣做，才能讓任何一個學生在任何一個老師的教導中學到最多東西。可是這會讓我沒有辦法跟你說任何一句真心話，讓我很痛苦，我已經為這個問題痛苦一年多了。

基於這兩天你的善意回應，以及你剛剛另一封消息，讓我感覺到，你還是我所認識的，那個善良的★★，那個懂事的★★，還有那個堅強的、勇敢的★★。所以我現在決定，要說實話。

實話是：我對於你竟然編到⊙⊙老師班上的事，從你們五年級開學後不久，就一直很難過。

我原本不認識⊙⊙老師（他來□□兩年了，我跟他只是點頭之交，沒有談過話）；是因為做了生教組長，跟每個老師都要接觸之後，我才知道，原來⊙⊙老師並不是一個認真的老師。而且很不巧，他對我個人，一直充滿了敵意。

我真的不知道我哪裡得罪他，但是從一開始，他就非常排斥我，幾乎是我任何的請求，他都拒絕，而且態度非常差，常對我大聲說話。除了導護的事情外，還有一些生活教育事項的配合，包括小市長選舉的事，他都愛理不理的。有一次我去找他，要一個他已經遲交很久的東西，他竟然硬生生的在我面前趴下睡覺不理我耶！我教書八年了，真的沒有遇過一個老師，身為同事，表現出這麼傲慢的態度！

這些事情如果只是老師和老師之間的私事，我就不能告訴你。但是很不幸的是，我所瞭解的他的教學狀況，也並不好。他的知識並不像我這麼豐富，可以教你很多東西，而他對班上學生的品德教育，也並不是很認真在帶領，使得你們班同學的氣質，在五年級裡面「聽說是」表現得最差的。⊙⊙老師對於這個問題「據說」也承認，但是他的態度卻是表現得一副無能為力的樣子，而不知道他可以做很多的努力。這個觀察並不是我發現的！而是辦公室裡面其他的科任老師，以及有跟⊙⊙老師接觸過的其他老師告訴我的。

我曾經想，會不會是因為我給他的學生，都是爛的，所以他不喜歡我？但是事實卻明顯相反！我交給他的學生除了▼▼▼之外，其他幾個，都是班上最優秀的，尤其是你和☆☆☆。若拿你跟☆☆☆之間比較，你還遠遠超過☆☆☆，你是我的得意門生，你是一個會讓我想念很多年的好學生，而我竟然被迫，要把我最愛的學生，交到我不欣賞的老師手上，這是多麼令我難過、擔心與不捨的一件事啊！

這一年來，我一直很希望能暗中給你什麼幫助，來彌補我不再當你導師，所做不到的什麼。但是，偏偏，就是因為這樣，我更不能做什麼！我連實話都不能說！身為生教組長的我，每天在大門看你放學，一年多了，我都想說點什麼，但是，都不能說。

關於「⊙⊙老師並不是一個認真的老師」這件事，其中一個科任老師表示，⊙⊙老師帶出來的班級，學生都皮皮的，沒有氣質，連最優秀的你跟☆☆☆，上五年級之後，氣質都變了，變得怪怪的。我聽到這樣的評論，真是心如刀割，我問那個老師：「你為什麼這麼覺得？她們做了什麼嗎？」「沒有，也說不上來，就只是感覺。」

那，現在，我為什麼說了呢？

如果我害你更不喜歡⊙⊙老師，對你的學習，會不會更不好呢？

可是，現在我已經知道你也不喜歡⊙⊙老師了呀。

學生不是每個老師都喜歡，是正常的。難道不喜歡老師，就慘了？也不至於吧？

而且......剛剛你告訴了我一件事。

你告訴我，你罵班長失職的事，讓我感覺，你善良的內心依然是我所認識的堅強。一個堅強的人，是不會因為他的環境不好，而自暴自棄的。

一個堅強的人，會想去改變環境，而不會被環境影響，所以你做了一件正確的事。你仗義執言，說出了班長不應該失職的事。你說那是不一樣的你。我說，那是原來的你，我所認識的你，堅強的你，讓我引以為傲的你。

我希望的★★，是快樂的，是充滿自信的。

我希望的★★，是做任何事情，都是因為自己清楚那些事情是對的，是好的，所以去做；而不是因為做了那些事情，別人會怎麼想。

我希望的★★，是在喜歡的老師教導下，能夠學得很好；在不喜歡的老師教導下，也能好好學習。因為我所認識的★★會知道，好好學習，是對的事，是自己該做的事，是為了自己；而不是為了老師，也不是為了得到欣賞。

一年多沒聊，我突然寫了很多。也許你嚇了一大跳，也訝異於我竟然對你有這麼深的關心。但我所認識的★★，是會看的，是會想的。我很慶幸在這個時候，在我已經離開□□的三個月後，我還能透過●●老師的幫助，得到可以寫信給你的管道，而且覺得，你應該會理我。所以我願意繼續做你的「忘年之交」，希望你不嫌棄。

許老師