今天放學後又留學生背課文，這幾個學生是班上學習能力較低的，看他們的課本，就知道他們上課神遊在外。大概是天氣很冷，加上他們一直背不起來，連解釋都不清楚。老實說，我心裡有點不耐煩，但我知道要克制這樣的情緒，告訴他們，下次上課要專心一點，注意聽講。該怎麼說呢？無法讓每個學生都吸收上課所講，有時候的確需要補救教學，但，時間從何而來？當然，我可以犧牲自己的時間，但其他班級的學生呢，他們的老師是不是也確定他們都會了？真難......

第五節去聽三年二班國文老師的作文教學--訪問，訪問對象是他的先生。老師事先將學生每三人分為一組，流輪提問，最後將訪問紀錄撰寫成訪問報導。學生問的問題不外乎是他跟老師如何認識的，交往過程的情形，覺得老師什麼時候最漂亮等等。老師的先生29歲，目前在工研院上班，每個月薪水平均四萬四。大學念輔仁，研究學考到交大。不過，學生似乎對他的求學一點都不敢興趣。其中有學生問到，曾經交過幾個女朋友，他的答案很妙，他說：「我比較晚開竅，所以......，你們老師是我第一個女朋友，很幸運的，交往後沒什麼問題就結婚了。」一堂課下來，對學生而言是很新鮮有趣的，不過他們似乎有點害羞，提問不太踴躍，不知寫作結果如何。其時，我覺得可以讓各組先設定一個主題發問，如此可能比較有系統，最後作文時，就根據你的主題來寫，或許這樣學生會比較專心紀錄。

黃老師可說是我們學校老師當中，無論身材、外貌、穿著，都讓我很欣賞的老師。不知道他實際年齡，應該27左右吧！
每次看到他，我都會情不自禁的多看兩眼。他應該可以說是我的偶像吧！下次在教學上有問題時應多向他請教，因為他算是我們學校國文老師中比較具有創意的一個！