停課偶拾 110-5-21
因Covid-19疫情停課的第三天。下課了,班上有六個孩子還捨不得離開下午最後一堂課的Meet。
小瑀魚開著電腦,一面思索著難解的數學習作,一面分些注意力在同學間的對話。
我忍不住好奇探頭,看看孩子們留在螢幕前面做甚麼?我好奇的臉,也無意間進了攝影機。
「那是誰呀?」「是不是瑀的媽媽?」
好相似的畫面與情境,只是角色對調了。
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記憶中是104年還在讀環教所的時候,那時研究室Meeting是每個月一次的週五晚間,對我而言,不算很方便的時段。
記得有幾次是在新竹家中用Skype跟研究室的老師和同學們遠端會議,當時才小二和小五的小瑀魚、小咕嚕,對於媽媽為什麼對著電腦說話,而且一直有其他人的聲音跑出來感到很好奇,兄妹倆搶著在鏡頭前面出現,跟大家說哈囉。
「剛剛那是誰呀?」「是你的寶貝嗎?」
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當年那兩個好想擠進攝影機畫面中與我同框、也好想要有發言權、知道媽媽在和其他人討論什麼的小朋友,現在資訊能力應該都比我好了,日新月異的軟體工具很快就上手。哥哥更是從高一就已習慣透過群組通話與視訊,跟分散在竹苗縣市不同區域的同學們,討論合作各科的報告。
國、高中年紀的孩子們透過線上課程與視訊上些甚麼內容?我感到好奇,但總是按捺著,嚴守學習是孩子們自己的事的界線,未參與和涉入。
只在此時,過了放學時間許久後,想知道孩子們仍捨不得離線的原因。或許是全面停課的隔離中,卻仍渴望著有同學一起學習、聊聊班上的事?即使有Meet可以視訊,卻無法解開隔閡的事實。
正要轉身離開房間時,小瑀魚突然又喚我走到電腦前,緊握著我的手在攝影鏡頭前揮一揮,而我覺得此時的自己,就像當年在研究室Meeting的Skype視訊畫面中,跑龍套般短暫出現的兄妹倆呢。