2019-05-13 09:32:14玉山薄雪草
【教育人類學筆記】小咕嚕國三下的閱讀、我們閱讀 108-5-2
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這是小咕嚕最近兩週從圖書館借回來的其中一本書，同樣是農曆新年期間看了公視節目『人類誕生』的延續，但比起前段時間借回來的『尼安德塔人』有趣，淺顯易讀多了。(爸爸看完『尼安德塔人』之後，覺得內容太生硬，還很訝異小咕嚕竟然讀完了它呢！)
其實大約是從國小五六年級開始，我們一起上觀霧的晚上，小咕嚕便時常翻閱雜誌架上過期的國家地理、科學人雜誌；當他發現爸爸在家中三樓書房裡有更多過期的大地雜誌，更是一本一本津津有味地閱讀。
當家裡的書不完全能滿足他時，這孩子開始把圖書館當成糧倉，以一週或兩週的速度，慢慢涉獵、拓展著自然科學，文學，社會領域的視野。
每個週六日，他固定時間去圖書館借還書，就如同每個家庭需要定期採買食物與生活所需一般。
晚餐後至睡前，他沈浸在每一本借回來的書的模樣，總讓人覺得每一本書都好好看。也確實很好看，我對於他為什麼每次都能夠找到那麼多有趣的書感到很好奇。
小咕嚕推薦這本『人類的起源時』說，與人類演化相關主題的書籍，他已在圖書館先後看過或借過好幾本，就屬這一本寫得最有趣不生硬。
我則隱隱認為，包括這幾年我陸續從二手書收集和借閱的幾本威爾森的著作，像「論人性」、「人類存在的意義」、「生物圈的未來」、「半個地球」、「蟻丘之歌」、「螞蟻．螞蟻」以及道金斯的「自私的基因」，或許都可以廣義地視為探索此主題的相關書籍。
而這本書其實也呼應著這學期高一生物探討的演化相關主題，很適合作為課程的延伸閱讀。
關於這本書的推薦 https://okapi.books.com.tw/article/10661
由三采文化編輯撰寫的
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