103/12/26 

這兩天檢視著小咕嚕小瑀魚將近四個學期在學校、或在家的作品，發現這一年半至兩年之間，他們兩人不管是繪畫或者書寫，都有豐厚的累積。看了會有感動的圖畫，乘著靈感書寫的佳作，令人會心一笑的小紙條，精心製作的卡片，花很多時間查字典才寫完的信，或者...。

雖然一直沒能積極幫他們投稿，但我相信繪畫與書寫的意義不見得在於外界的肯定，而在於生命歷程的展現。我相信。

愛畫畫的小瑀魚，從幼稚園時期就時常聽導師說起，她對於美術作品的自我要求很高；我也確實見識到她因為對於美的要求太高，往往花費多別人好幾倍的時間才完成。

這幾天，我自己因為一門實習課要交期末成果展的海報，花了許多時間在手寫、手繪，對於要交出去張貼和解說的海報內容，一再地檢視、拿起畫筆微修，直到我將海報捲起來，讓自己下定決心不再去動它。我突然覺得，也許這樣的要求著自己，是小瑀魚和我共通的特質。

今年分別在寒假和暑假之後試著幫小瑀魚將畫作投稿，很幸運地先後獲得刊登。

其實最近這幾天著手幫兄妹倆整理堆積如山的作品，才發現更多被我遺落的美術創作，有些可能已經放了將近兩年。我喜愛將咕瑀兄妹的作品張貼在牆上，將家裡布置成他們專屬的藝廊，也是他們成長的軌跡。

103-3-31 小瑀魚的畫「海底世界」上報。

海底世界 小瑀魚 一年五班.jpg

103-11-17 小瑀魚的畫「孔雀」也上報了。

孔雀 小瑀魚.jpg

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103/12/31  小咕嚕的作文上報了。

這篇作文寫於十一月我最忙碌的幾週之間，當時在密集進行著討論設計活動、製作教具、撰寫教案，辦戶外教學，講座分享，寫文章、質性研究原文書每週的閱讀與作業....，而且那一週，爸爸還很難得地去參加千里步道四天的步道師訓練課程。

我記得那天，好像在拼命補償之前多日累積已達飽和的疲憊，還不到九點，我就已抱著書先在床上睡著。晚餐時答應他們隔天會帶他們去台北舅舅家玩，在我睡著之前，好像看見小咕嚕自己點起燈，埋頭寫作文；之後兄妹倆自動完成洗碗盤、洗澡、上床睡覺，我完全沒有印象。