某些有趣的事物、書籍、甚至是人，總在生命中任何可能的時刻蹦出來，甚至不斷地、重複的出現，彷彿有一種無法言說的神秘力量，背後隱隱操弄安排，在某些關鍵時刻牽引著自己，想提點你一些什麼？

像是從年輕時即對於大自然中各種野生果實與種子的好奇，以及無以名狀的熱愛，敦使我斷續地在爬山路途及野地撿拾各種造型奇特的果實種子，將它們日晒乾燥，收藏在透明罐子裡，有些還仔細地標上日期與地點。

我深信自己與果實與種子必定存在著某種奇妙的緣份。每一枚果實種子似乎都貯藏著一個夢想的國度，一股特殊氛圍或情境；凝視著那些果實的瞬間，便足以喚起、甚至解放一段山與森林的記憶…。

大約四到六年前，新竹鳥會需要解說志工做校園推廣，當時在阿德支持下先後接下載熙、關東，與建功國小中、高年級的植物觀察解說。

在收集照片備課的時候，無意間觀察到收藏的二葉松毬果中掉出幾枚帶翅種子。當時覺得有些奇怪，為什麼每一片看起來都是有點扭曲、歪向一邊？是湊巧基因突變，都沒長好嗎？接連研究了好幾片，覺得應該不會是偶然，心裡帶著一個好大的問號，許久。

當時正好在閱讀亨利．梭羅的書<<種子的信仰>>，因為讀到松樹種子傳播的那一段描述，才感到豁然開朗。原來隱藏在松樹毬果鱗片中的每一枚種子，都帶著流線型、為飛翔而生的薄翅，薄翅靠近邊緣處，不均勻削薄，有的甚至看起來歪向一邊，可以使種子降落地面時，偏向某一邊。

那些流線型、彎向一邊，像微縮版羽毛形狀的薄翅，讓我非常驚奇，也非常有感覺。我甚至能夠想像，愛旅行的風如何流竄過種子的翼的邊緣；就像群鳥飛行時，風獵獵地呼嘯，撫觸過每一根飛羽，直到末梢…。原來「大自然母親」創造的手，為自己的孩子，設想如此周全與神妙！

甚至，也因此讓我為課程生出了一個靈感：與其只是放映幻燈片介紹，不如讓小朋友們有個親手操作、直接體驗的機會。於是，從家裡的收藏中著手，準備了各式各樣乾燥果實與種子，在課程結束前的最後一段時間示範給老師和小朋友們看。同時也將一些有趣的果實和種子，分送給小朋友，讓他們反覆實驗。這是一堂以滿滿的驚呼與讚嘆聲，做為結尾的課程。

這次上觀霧，因為解說原生鳳仙花，也連帶要介紹其他幾種植物種子的傳播方式，我事先準備許多乾燥果實種子帶上山。不過，當「大手」導演說，需要操作帶薄翅的松的種子時，我卻發現，原來那次在建功國小課堂後，有許多毬果裡的種子或當作禮物送給小朋友，或者弄丟了沒有回收，有點可惜。「大手」導演又詢問，是否可以用畫的呢？我腦海中浮現了小小的手繪圖，隨即回說：「印象中，有些植物圖鑑的插畫中就有。」

回家以後翻了好幾本植物圖鑑，想要找書上松的種子手繪圖，卻遍尋不著；最後靈光一現，隱隱約約想起，前幾年在備課時，似乎是受到<<種子的信仰>>這本書的啟迪…，終於翻到藏在書櫃中的這本書！那小小的手繪圖，正是在觀霧時，腦海裡浮現的那個畫面！