教學相長篇...
知道圕怎麼唸嗎?知道囷怎麼唸嗎?
呵呵......我也不會唸!這還是我媽咪突然問我的字呢。
怎興問這個字呢?呵呵~ 自然是賣學問、丟我書包囉。
其實她老人家也是今天(19)在報紙上看到的啦~。
這圕字是這樣解的:(←點圖放大)
很特別的字吧!?一字讀三音......真是意想不到哩。
讀了這麼些年的書都沒見過這個字呢;不過呢,聽說不止我不懂
就連學問淵博的人也沒幾人識得它!!!(好吧,自是自我安慰)
呵呵... 學海果然無涯呀!!! 我又上了一課哩。
「圕」要怎麼唸 鄭瑞城也不會
〔記者林曉雲/台北報導〕
國字「一字多音」混亂,造成小學生混淆,而圕一個字,讀音更是長達「圖書館」三個音,連教育部長都被考倒!
教育部昨天(18)舉辦第一屆「圕獎」頒獎典禮,表揚績優公共圖書館,但是獎項名稱究竟該怎麼唸?圕又是什麼意思?幾乎考倒了全體與會大人們,得獎代表花蓮市長蔡啟塔則唸成金「書」獎,還有得獎人唸成金「圖」獎,連教育部長鄭瑞城都坦承原本不會唸,他還是前一天晚上查字典惡補,才免於出糗。
教部將專案檢討一字多音及符號詞
鄭瑞城表示,他已指示國教司和國語會成立專案小組,全面檢討一字多音及類似圕的符號詞字形問題,包括教學及考試的難易度也要合併討論。
中華民國圖書館學會表示,圕是民國初年圖書館學家杜定友所創,用意在於簡化「圖書館」三字書寫的時間與空間,圖書館三字筆劃共四十一畫,如今只要十三畫,可以省廿八畫,好寫多了;圕的讀音就是「圖書館」,取「許多圖書以圍牆圍起來」之意,造字原理仿照「囷」(讀音ㄐㄩㄣ,穀倉之意)。
國語會執秘陳雪玉表示,圕是符號詞,與一字多音不同,例如「車」可以唸ㄔㄜ(車輛)或ㄐㄩ(學富五車),為一字多音;符號詞是用一個字代表一個符號,其他符號字在教育部電子辭典中的異體字字典裡可以查到。
第一屆金圕獎得主四位,其中埔里鎮立圖書館是鎮上的藝文活動中心,有駐館作家、畫家及音樂家,還有行動圖書館。花蓮市立圖書館則是安排「書旅行」,從去年七月起,已有六千本書全台旅行,借書的人看完之後,可隨意把書本放在任何明顯的地方,給下一位有緣人繼續閱讀,第一波書旅行到四月底止。
台中縣大安鄉立圖書館依借閱量,把借書證分等級為普卡、金卡和白金卡,持借書證裝假牙、買糕餅、購書都有折扣;北市文山分館配合當地茶文化特色,每月辦理品茶活動,出版好茶報報月刊。
新聞來源自由時報
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