前兩張照片，是那位小三升小四的學生寫的日記完稿，那是他的暑假作業。

　　寫日記，最重要的就是寫當天「特別」的事，甚至可以把極大比例的篇幅留給該件事的細節。至於每天都會做的事情，千篇一律沒有獨特性時，就不要浪費筆墨了。一個很典型的日記範文，陳冠學寫了一篇觀察西北雨的日記 (某版本國中課文)，就能充份拿捏輕重並掌握節奏。

　　這位小三升小四的學生，在暑假當中必須寫四篇日記，他選擇了「溜直排輪、颱風天、妹妹的笑話、暑假生活概況」這四個主題來寫。這裡選給大家看的，是去年7月28日的颱風天日記。雖說寫的是7月28日，但他拖到有課才寫作文，因此這是在7月29日才寫的。

　　小朋友受電視影響頗深，出現了「全台記取卡玫基的教訓」這樣的句子，讀來令人忍俊不住。雖然用了一些新聞台詞，他的日記幾乎整篇都是他的生活和他的想法，並不會東抄西拼，因此仍令人振奮，覺得這篇文章值得嘉許。

　　第一段主要的問題在時間的標示。學生第一句就寫「今天是颱風天，是鳳凰颱風」。可見，鳳凰颱風是「這次」，是「今天」，卡玫基颱風是過去的記錄，因此，把原句「之後當鳳凰颱風要來時大家趕快堆沙包」，換成「趁著鳳凰颱風要來時之前，大家趕快堆沙包」，語意較清楚。

　　寫完第一段和第二段，學生把筆擱下，問我要寫什麼好。我說，日記當然是記你發生的事囉，也可以把想法記下來。然後我問學生，他那天做了什麼、看到什麼、想到什麼。我們討論第二段是否要修改，要怎麼修改，在其它段寫完後再回來把第二段修到清楚通順。我和學生討論，把他想寫的其它內容，簡單條列，然後要學生自己排順序。排完順序之後，再讓他補足內容詳情。

　　最後把錯別字挑出來訂正，文句不夠清楚的也稍微修改，一篇文章即告完成。