我在寫詩之後，才開始體會到徐志摩的厲害，和他過人的才華、學識的淵博。

他的詩是我一開始最重要的參考學習對象‧他所鍾愛的女詩人林徽音，我也很喜歡。

就在我大約剛剛開始學習寫詩的那一陣子，我正好有機會看到重播的連續劇《人間四月天》，一開始看一點點就覺得很吸引我看下去。

雖然當初在公視首播時，這部戲就引起轟動，但我是到後來看台視的重播。

看了之後，就越加對新詩產生某種狂熱，正好那時在網路上有些比我早開始練寫現代詩的詩友，彼此會互相留言，於是那時我就越寫越有感覺。

不知怎的，小時候我覺得現代詩裡頭充斥大量讓我覺得很肉麻的「愛、吻」或「嗯啊」等等小孩子覺得很噁心、或說很不自然的表達情感字眼，卻越看越順眼，變得不那麼肉麻噁心了。

然後，我逐漸明白，我小時候不喜歡現代詩當中這些字眼，就像我小時候看美術館的人體素描或油畫，會覺得很難為情、很限制級...同樣的道理。

長大後我常逛美術館展覽，看過無數人體畫、人體雕塑、人體攝影，早就習以為常，也很能體會有些藝術上的意境確實必須透過裸體這樣的視覺形式才能達成。

同理，由於文學語言並不等於日常生活的習慣語言，而是有所濃縮、精煉、美化過的語句，因此在某些表現強烈浪漫情感的詩作或散文當中，會充斥大量的愛、吻等字眼，或是嗯、啊等語氣詞語。它們令小孩看了很不習慣，原因是因為小孩習慣的語言是日常的說話方式那種語言。

我小時候就對女生有點距離感，因為執著於男女授受不親的教條。當然讀了那些愛來愛去的現代詩會感到很不習慣。

後來，當詩齡增加，我再回頭過來看徐志摩，比當年看，更有不同的體會了。他替新詩開闢了一個唯美而浪漫的境界，他的創造力使他成為一個新詩史上永遠不會抹滅的名字。因此，他是我輩網路上所有寫詩的人的祖師爺，我們每個人都會尊敬他、懷念他、讀誦他的詩。

每個小孩都有其獨特的才能或潛力，不是每個人的才能都會往課業成績去發揮。然而我國的教育體制太過強調升學競爭以及過度重視課業成績，導致小孩的其他才能被忽略，扼殺了無數天才。

人若發現自己小時候的才能被埋沒了，長大後就想辦法去補回來吧。

做自己真正想做的事、學自己真心想學的技能，那樣獲得的才能，才是真正可靠而確實領先別人的本領。

早年我很不喜歡國文課那些填鴨式的教學方式，更討厭那些毫無意義的國學常識測驗題。

那時我對現代詩人，譬如徐志摩的印象，也不怎麼好。總以為現代詩就是一堆露骨噁心的句子。(小時候我覺得徐志摩的詩甜膩得挺噁心的)

等我長大，開寫詩之後，忽然間覺得文言文是這麼美的一種語文、而現代詩又是這麼美而深邃的一種語言。

那時我才明白，早年我對現代詩的鄙視，其實與對國文教育方式的反感有關。

現在我看到學測、基測那些考現代詩的測驗題，覺得根本就是在毒害學生們對詩的美好感受與創意的想像力。

國文教育方式一日不改，華文現代詩就一日不能真正大興。

僅僅是服裝上的蝴蝶結就讓妳們感到自卑，因此抗議，這在我和妳當年同齡時，大概是難以理解的。

當年我總認為:既然大家都是學生，再怎麼樣也只是大人眼中的小孩，誰管你穿得好不好看?有啥好自卑?

此外，小孩穿制服的花費，基本上也都是大人出的錢，而小孩若私下花零用錢去修改制服，也相當於是在花父母的錢。

在許多大人眼中，小孩只有成績好壞會引起大人的關注，至於外表啦、戀愛啦、友情啦、偷看成人書刊啦...這些家長們似乎很少去在意的。

然而，等我長大，我逐漸體會到以前的同學們之所以會在意外表、在意穿著等等的原因，也明白他們當中有些人之所以成績不好的原因。

總之，人就是這樣子長大的....