我兒子小時，不但考試前一晚不唸書，甚至上了國中，也很少看他放學回家後在家裏唸書。我媽媽有一次忍不住問我：「怎麼都沒看到小寶唸書呀？」我於是轉問小寶，說奶奶問為什麼都沒看到你唸書？你是在什麼時候唸書的呢？

小寶想了一下回答說，他是在兩個時間唸書，其一是上課的時候用心聽講，其二是趁下課十分鐘的時間趕快把剛才上課的內容複習檢查一遍，看有那些地方不清楚。如果都懂了，通常回家後除了做功課，書就不用再唸了！

這其實正是最有效而省時省力的讀書法，跟我在本欄最早時提過的「爭取比老師早五分鐘」可謂異曲同工。只可惜多數學生都做不到：上課時多半是心不在焉，神遊物外；一下課總是一哄而散，因為上了五十分鐘的課，早已坐不住了，必須衝出教室散散心。

請問多數學生為什麼做不到呢？答案無非是長期被父母老師催著唸書，被考試、分數、升學潮流、同儕競爭逼迫著自我壓榨，遂使得孩子們煩了！厭了！只想逃避，無心求知，才會形成不催不唸，被動應付的普遍現象，卻不知長久下來，不止求學效率愈來愈差，也更養成偷懶作弊不誠實的壞習慣。

所以，培養孩子主動自發的心性，從而獲得求知的樂趣與成就感，才是教育的正軌啊！要孩子爭分數排名而不惜作弊造假，只會敗壞心性乃至斷送孩子的前途罷了！