或許… 其實男孩會這樣子跟女孩聯絡，是對她有好感的表現吧﹖
可是，笨拙的女孩卻並沒有察覺到些甚麼，
她以為男孩本身的性格就是那樣子愛逗人。

共修同一科期間，曾發生過一些小插曲：

那科目的評分項目裡頭，有小組辯論，
由於男孩（女孩）是女孩（男孩）在班上第一位認識的朋友，
他們本以為倆人會順利成章的成為隊友，
但事情的發展卻未如他們所想的那樣子進行…

愛說話的男孩跟班上的活躍份子們由於「志同道合」的緣故，
經常一起於課堂中發言，且同坐一桌。
而女孩，由於班裡的女生「有限」，總愛圍在一起。

結果，他們並沒有成為組員。
可是，在網路上聊天的時候，還是會經常談及起功課上的事宜。

男孩和女孩其實亦有一個共通點，
就是 — 他們．也．會．蹺．課．、．遲．到． =.=
所以其實算不上是那種「可靠」的「好碼頭」…

最後，在辯論環節裡頭，他們的成績都不過不失，
並不特別出色，但還是「及格」的。

可是，他們卻沒發現，大家所損失的，
其實是一個一起合作、增進彼此間的了解的機會…

除了辯論比賽以外，雖然他倆算不上甚麼深交，
但曾經有一次，男孩因事而蹺課了，
在網路上請求女孩替他拿回之前已經交了的習作。
女孩覺得也沒甚麼大不了的，於是便爽快的答應了。

也許… 其實男孩並不是那麼在意那份習作，
祇是想跟女孩建立進一步的友誼關係吧﹖（天知道…）
因為其實以男孩的本身的學識和經驗，
那個科目就像一塊糕餅吧…

是機緣巧合，還是天意弄人﹖
自從女孩替男孩拿回那份習作以後，一直都未能把它還給男孩。
由於公眾假期的緣故，之後那課堂被取消了。
之後的那個星期，女孩蹺課了…

男孩致電女孩，問她會否上課去。
被家庭事務牽絆的女孩當日並沒有去上課，
可是當她意外的收到男孩的來電時，
生怕他是急著要拿回作業，
儘管當天她的課堂都已完結（給蹺了 /.），
還是特意回校去把那份習作交還男孩。
（當然，她沒有告訴他…
而且會隨身攜帶那份習作，
是因為直覺告訴她，或許她會跟他遇上﹖）

之後，他們還是沒有成為特別熟絡、親密的朋友…

男孩曾經提議能順路的載女孩一程回家，
女孩卻拒絕了… 是因為害怕氣氛會變得尷尬吧…

考試期迫近，男孩和女孩再也沒有在課堂上相遇，
互聯網成了他們之間唯一的聯繫…

他們再也沒有見面（甚至沒有在校裡碰頭），
故事，彷彿就那樣子落幕了。

一下子，他們之間的所有交流都因為欠缺共同話題而淡化了…